简介： 大学生基层服务合约是一种独立于劳动合同之外、专门针对大学生基层服务行为给予补偿的合约形式。更多的参与、更好的服务——合约目标的实现是落实大学生基层服务的关键。本书在合约与激励理论的基础上，运用问卷调査法、比较研究法和计量法，归纳了大学生基层服务合约的国际模式，提出基于工资差异的补偿金定价机制，并针对中国政策实践的激励偏差，测算补偿金标准，设计基于岗位特征和服务期限的多元支付方案及相关配套措施。

简介： 主　编　张　翼 熊　卓副主编　郭文杰 毛晓刚 张立龙编　委（以姓名拼音为序）陈昶屹 杜　跃 戈艳霞 李　超 李　健李雪红 刘炳全 史　毅 申　雪 孙力强王洪涛 王　晶 王　赢 伍亦雯 袁　慧张庆武 张云亮 郑　雄长期以来，北京市户籍人口的增长率很低，只是最近几年才有了上升趋势。从改革开放以来人口增长的轨迹可以看出，其增量的主要来源，在于人口迁入而引发的机械增长。所以，流动人口在常住人口中的占比才逐年上升。比如说，其在2006年为25.20%，在2007年为27.61%，在2008年为30.55%，在2009年为33.02%，在2010年攀升到35.92%，在2011年为36.77%，在2014年达到38.05%。最近两年，由于流动人口的增量下滑，其在常住人口中的比重才回落到2016年年底的37.16%。按照北京市的规划，在2020年要将常住人口总数控制在2300万人之内，在2017年将常住人口总数控制在2200万人之内。2016年年底，常住人口为2172.9万人，比2015年增加2.4万人，增长0.1%，增量比上年减少16.5万人，增速比上年回落0.8个百分点。其中，常住人口中流动人口

简介： 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央十分关心青年的成长进步和培养工作。习总书记多次出席青年活动，与青年谈心，给青年回信，他在多个场合、用多种形式表达了对青年的深情期望和殷切教诲，提出了一系列关于青年工作的重要论述。2013年五四青年节，习总书记来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动，强调“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”。2014年5月4日，习总书记亲临北京大学，与师生座谈，发表了《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的重要讲话，深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵、历史渊源和实践要求，明确提出了“勤学、修德、明辨、笃实”的青年人培育和践行社会主义核心价值观的总要求。2014年五四青年节前夕，习总书记又给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信，勉励“青年人到基层和人民中去建功立业，在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中实现自己的人生梦想”。2

简介： “80后、90后与00后”青年，因理想与现实矛盾、传统与现代断层、家庭与社会脱节、自我与他者对立、创造与风险比增、虚拟与真实互逆，产生了选择的困惑、时空的错位、认同的困难和异化的危机。构建以身心健康为纽带的和谐生命共同体、以血缘亲情为纽带的和谐家庭共同体、以生活空间为纽带的和谐社区共同体、以职业发展为纽带的和谐职场共同体、以文化认同为纽带的国家命运共同体、以生命共生为纽带的生态命运共同体、以主权尊重为纽带的人类命运共同体、以共享安全为纽带的网络命运共同体，达至人与自然和谐共生，人与人、人与社会和谐共存，身与心的和谐共进，使当代中国青年走出价值困惑，拥有健全的人格，过上和谐的生活。

简介： 培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。志愿服务是践行核心价值观的有效载体，大学生志愿者在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中提高精神境界，培育文明风尚，树立起社会主义核心价值观。大学生志愿服务与社会主义核心价值观在价值取向上具有高度的契合性，与社会主义核心价值观培育密不可分，是践行社会主义核心价值观的有效载体。本书从志愿服务与社会主义核心价值、志愿服务的学理、大学生志愿服务现状、志愿文化与社会主义核心价值观培育机制的建构等层面，探讨了志愿服务对当代大学生成才及社会主义核心价值观养成的重要作用。

简介： 随着计算机、手机、互联网等以网络为平台的数字化等电子产品的运用，标志着新媒体时代的到来，社会发展由传统社会向信息社会转型，社会存在的变化必然会带来社会意识的变化，人们的思想意识随着信息社会的到来而逐渐改变。对于青少年群体而言，他们是新媒体的接受者和运用者，信息文化的多元和信息文化异化可能导致青少年文化认同和价值选择的迷茫，出现异常或偏差行为。本书结合马克思主义相关理论，以马克思主义哲学人的本质与人的需要理论作为突破口，寻找新媒体文化对我国青少年价值观的影响和表现，特别是青少年价值观异常的行为表现，对于这些影响及行为表现，媒介文化与青少年价值观的内在关联和原因进行深层次的剖析。

简介： 有历史以来，道德一直是一个历久弥新的问题。道德的起源或基础、道德判断的过程或机制也一直是伦理学家、道德心理学家甚至社会心理学家殚心竭虑期待完全破解的问题，然而人们对此的掌握和理解还正在路上。例如，休谟（David Hume）的情感道德观、康德（Immanuel Kant）的“纯粹理性”以及梅洛·庞蒂（Maurece Merleau-Ponty）的身体哲学道德观，分别从不同的角度对道德的本源进行了解释。而对于道德判断而言，长期以来一直遵循皮亚杰（Jean Piaget）和科尔伯格（Lawrence Kohlberg）的理性主义模式，即道德判断主要通过推理和思考而得出。近来，海特（Jonathan Haidt）提出的社会直觉模式（Social Intuitionist Model，SIM）认为，道德判断更多的是一种情绪体现和情感直觉过程，应从“伤害/关爱、公平/互惠、内群体/忠诚、权威/尊重和纯洁/圣洁”道德直觉规范五基础来研究道德判断的发展过程及认知机制。当今第二代认知科学勃兴，其具身认知（embodied cognition）的理念日益受到重视并成为研究前沿热点。尽管对具身的理解尚有较

简介： 2008年，作为教育政策研究者，笔者意外地接到了浙江师范大学儿童文化研究院的邀请，为他们撰写当年儿童政策研究的年度述评。此一来，交往日渐深厚，竟不能搁笔，接连至今已经连续写了5年的中国儿童政策研究年度述评。说实话，这样的任务对我来讲是痛苦的，一是本人并不是专职的儿童问题研究人员；二是教育政策与儿童政策仅是个交集，儿童政策中大量问题并不是教育政策研究者所熟知的；三是儿童政策研究到底归属社会科学的哪个领域，估计没有学者敢自称对所有儿童政策都是熟悉的；四是在社会转型的今天，政策和事件发生与变化之快让你前笔所写，后笔就要改编甚至是否定，故这样的写作，确是强我所难！儿童文化研究院的方卫平教授，可以说是我国儿童文学研究的一个旗手。方教授的盛情确实让人消受不起，“要求不但要写述评，还要写本这方面的专著”，以作为这所研究院“红楼书系”的重要书目加以资助，就是这一举措让笔者“赶鸭子上架”，进行了历时3年的“外行式研究”。笔者之所以将这一工作坚持下来，并申报了浙江省哲学社会科学后期资助项目，是因为在这样的研究过程中，笔者发现重新学习的快乐！对于一个不太熟悉的领域，对于一个繁杂而少人问津的领域，对于我国儿童生存、保护与发展的担忧，让笔者不能搁笔，总有一种欲罢不能的感觉。可以说，这是笔者迄今5本专著中最煞费心机的一本，也是自认为很不成熟的一本，但正是基于以上的诸多辩解，笔者还是决定将此书作为这4年的一个成果，呈现给读者，请诸君指正！实事求是地说，我国近30年，无论从正式制度的儿童法律和儿童政策、儿童保护组织机构的建设，还是从儿童各项工作的运行机制，抑或从非正式制度层面儿童优先风气的形成及人们对传统习俗中“怜子如何不丈夫”的回归，都是值得肯定的。我国儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权都得到了不同程度的发展，儿童最大利益和平等发展原则得到了一定程度的贯彻。但相对于儿童教育以外的其他儿童政策，如儿童医疗政策、儿童生育政策、儿童安全政策和儿童福利政策等，其弹性和体系性还不强，即便是发展态势较好的儿童教育政策，也是研究者居多，但实际得到有效执行的、真正科学且有前瞻性的、能够促进儿童全面健康发展的教育政策体系还不是很完善。国家儿童政策体系整体上应该包括生存政策、保护政策和发展政策，这样的范畴划分是为了体系更加明确，为了政策更加全面，实现儿童问题在各个领域的无缝对接。本书分别从九个方面对这些问题进行了梳理。在第一章中，探讨了儿童及儿童政策、儿童政策应有的三大范畴及划分依据、我国儿童政策的发展趋势，并且介绍了联合国《儿童权利公约》在儿童保护方面的贡献及我国对此“公约”的执行，同时也对我国东中西部地区儿童生存与发展现状进行了扼要的比较，并纵向地梳理了我国三部儿童发展基本政策——九十年代中国儿童发展规划纲要、中国儿童发展纲要（2001—2010年）和中国儿童发展纲要（2011—2020年），管中窥豹般地介绍了我国儿童事业取得的成绩和发展的方向。第二章以国际比较的视角，分别撷取福利国家、发达国家和发展中国家儿童政策的条文与案例，介绍了包括挪威、英国、美国、日本和印度等国家儿童政策的特点、制定依据与执行原则、组织机构与政策绩效，以期对我国儿童政策发展能提供“它山之石”。如果说第二章是横向比较的话，第三章则以时间为轴，从纵向的角度比较了我国古代、近代和当代儿童政策的演变，特别是近现代以来我国儿童政策发展的线索及其成功与失败的原因，使我国的儿童政策在发展进程中能立足本土，形成有中国特色的国家儿童政策体系。第四章从政策本身回到了政策研究上面来，分别对近十几年我国儿童政策研究进行了年度审视，这也是笔者应浙江师范大学儿童文化研究院所撰写的系列文章主要观点的集成，这部分分别从课题、专著、学术论文和学术观点等角度探讨了历年我国儿童政策研究的热点、难点和焦点问题。第五章则以我国儿童政策文本的执行状况作为切入点，通过问卷调查和实地访谈等形式对与儿童利益最相关的群体——各级各类学校、幼儿园的教师和家长进行调查，从中探讨人们对我国儿童政策的熟悉度、接受度、满意度，探讨我国儿童政策执行的绩效，以定量的方式揭示当前儿童政策执行中存在的问题及改进的举措。第六章至第八章分别探讨了我国当下儿童的生存、保障与发展的政策，其中第六章主要探讨的是与儿童生存权利相关的国家政策，包括计划生育政策、母婴保健政策和儿童医疗政策等；而第七章则从儿童的安全保障、福利保障和预防儿童犯罪的政策入手，探讨如何为儿童营造起一道防护网的问题；第八章则从儿童教育政策和儿童文娱政策两个维度入手分析了儿童的发展问题。第九章就我国弱势儿童的保护政策进行了探讨。在这部分分别就流浪儿童、留守与随迁儿童、残疾与重病儿童、女童及男孩危机等的干预政策进行了介绍，使我国的儿童政策不但能体现出机会公平，还能体现出权利公平、规则公平，更要体现出博大的对弱势群体关怀情结。本书的完成首先要感谢浙江师范大学儿童文化研究院的诸位同仁，他们不但在本校开创了我国儿童文学的一个门派，还“踏破铁鞋”地拓展领地，着手儿童文化研究，其从事的儿童文化理论、儿童政策、儿童艺术、儿童教育、儿童传媒等可以说在国内独树一帜，形成了自己的研究风格和探索范式。笔者只是“借壳生蛋”、“借船出海”，来尝试性地进行些自己不太熟悉、笨拙的探索。同时还要感谢笔者的诸多研究生，他们提供了很多生动的案例，进行了大量政策文本和学术资料的收集，这些都是进行这本专著创作的原生态素材。最后还要感谢中国社会科学出版社的编辑，他们锱铢必较的审核，使本拙作得以面世，尽管其属“新生之物，其形必丑”，但正如诗中所云：问渠哪得清如许，为有源头活水来！相信在众人的努力下，我国儿童政策研究终将“会当凌绝顶”，我国国家儿童政策体系也会在全面建成小康社会的进程中形成自身的特色，自身的道路，在执行过程中取得让人民满意的成果。张天雪2012年12月25日于浙师大博雅斋