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乐思爱行:大学生心理健康教育

作者: 郑赟 林峰
出版日期:2020-08-01
浏览次数:239次
简介: 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要重视心理健康教育,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要制订大学生心理健康教育计划,确定相应的教育内容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构,配备足够数量的专兼职心理健康教育教师,积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导,引导大学生健康成长。按照这个《意见》,教育部、卫生部、共青团中央于2005年1月共同制定了《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》。随后各省级相应部门都出台了相关政策措施,高校心理健康教育真正迎来了春天。如果说10年前重视心理健康工作主要是出于学生安全的考虑,而现在心理健康已经成为人才培养的重要组成部分。如果一个人专业方面很出色,但心理不健康,那他会对社会造成更大的危害。因此,心理健康应该成为合格建设者和可靠接班人的基本条件和素质要求。正是出于这样的考虑,教育部于2011年做出决定,要求把心理健康作为必修课纳入人才培养方案中。也正是在这种背景下,我们组织编写了这本教材。该书最大的特色是摒弃了说教的模式,以谈心和案例的形式娓娓道来,理论结合实际,既有理论的深度又有现实的可操作性,通俗易懂,形象直观。衷心地希望本书能增进大学生对心理健康的认识,掌握一些基本的调适方法,心态更阳光,心灵更美好。是为序。2018年5月25日
关键词: 大学生  心理健康  健康教育  高等学校  教材  

抗压与适应:学生心理素质发展研究

出版日期:2020-08-01
浏览次数:79次
简介: 心理素质是中国本土化的学术概念。本书主要探讨学生心理素质的发展特征,及其与压力认知和社会适应的关系
关键词: 学生  心理素质  素质教育  

学习型场域与反思性惯习的交互建构:大学生主体性学习研究

作者: 吴俊
出版日期:2020-06-01
浏览次数:105次
简介: 大学场域与学习惯习的交互建构,生成了大学生学习实践的动力机制。科层型场域与常规性惯习导致大学生学习的结构主义视角以压倒性优势钳制了存在主义视角,反映在现实层面上,大学教育的“育人”宗旨被“制器”所代替,“以文化人”理念被“以识造物”所代替。基于此,本书力图从形式理性与实质理性辩证关系出发,以学习型场域的结构重塑与大学生反思性惯习的策略建构作为突破口,探索大学生主体性学习与发展的系统生成路径。
关键词: 大学生  学习心理学  

道德教化与自我教育

出版日期:2020-04-01
浏览次数:27次
简介: 《中庸》云:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”教育应造就这样的境域:“明德·新民·止于至善。”然而,现代唯科学主义带来了现代性危机,人活在“他人”的世界之中,一切都依“他人”的逻辑来运行,漠视自身。就德育而言,过于注重外在社会规范的约束,实则应强调道德教化,即人性、人心的教化。这需要遵守“整体性精神养成”的原则,注重人的主体性、生命性、生活性、终身性,使个体自律、自由、自主、自化、自成。而自我教育是他我教育(学校教育、社会教育等)所不可替代的。自我教育与他我教育相结合,顺遂天性,自由而充分地发挥天赋才能。总之,教育要促进人性完成,外塑与内修不可或缺。道德教化,既重外在之“塑”,亦重内在之“修”;自我教育,更要落脚于人的自我修养。外在之“求”与内在之“修”合一,以期实现“致中和”“天人合一”之境。
关键词: 自我教育  道德  

大学生学习主动性问题研究

出版日期:2019-08-01
浏览次数:71次
简介: 本书以建构主义学习理论、社会认知理论及社会分层理论为指导,编制大学生学习主动性特征问卷及影响因素问卷,对大学生学习主动性的特征及影响因素进行定量研究,并据此提出了激发大学生学习主动性的若干对策建议。
关键词: 大学生  学习心理学  

优化心理素质 享受幸福人生:班华心理教育文选

作者: 班华
出版日期:2019-07-01
浏览次数:116次
简介: 此文集优选了班华先生从1991年至今关于心理教育研究的论文25篇,其中包括奠定中国心理教育研究理论基础的《心育刍议》《心育再议》《心理教育理念再议》,引领国内心理教育研究的心理-道德教育研究的系列论文,以及凸显中国心理教育特色问题研究的班级心理教育、中国特色心理教育等系列文章,以及理论界较少有人关注的中国学校心理教育课程与教学研究、职校心理教育研究等面向中国心理教育实践问题的研究。班华先生所开创的有特色的心理教育概念、理论体系,至今仍然是中国心理教育研究的母题,对当下中国的心理教育实践产生着广泛的影响。
关键词: 青少年  心理健康  健康教育  班华  

网络师生互动的心理学研究

作者: 张艳红
出版日期:2018-02-01
浏览次数:315次
简介: 本书是在互联网迅猛发展的时代背景下,以作者的博士学位论文为基础,融合了后期进一步研究和拓展的主要发现,从心理学视角探讨网络师生互动的前沿成果。其主要按照“描述—解释—预测—促进”的逻辑主线,采用多种研究方法对网络师生互动进行了定量定性相结合、微观宏观多层面的考察。主要回答了网络环境下的师生互动在内容上具有什么样的特征,师生交流的消息反映出什么样的行为模式,师生互动所形成的网络具有怎样的结构模式,学生对网络师生互动持有什么样的态度,如何测量网络师生互动的现状,哪些学生变量可以预测师生之间的网络互动以及教师如何更好地促进师生互动等问题。并在实证研究的基础上,阐述了当前信息化教育实践与理论研究的启示和建议,展望了未来网络师生互动的研究趋势。本书既为相关学者的深入研究提供借鉴,同时也为广大师生构建和谐师生关系提供建议,还可以作为心理学爱好者的业余读物。
关键词: 网络教育  教育心理学  

你的未来不是梦:第二版

出版日期:2017-11-01
浏览次数:236次
简介: 本书为培生公司面向高中生、大中专学生的全新励志导引读物。本书以逻辑分析的方法为学生展现了在通往个人发展和学业成功的过程中,如何管理种种压力,并做出积极改变。对于学生在未来学术研究、实践工作方面如何成功地获得各项技能具有一定的可读性和指导性,并通过引导学生如何有效管理压力从而为未来成长奠定坚实基础。
关键词: 学习心理学  青少年读物  
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