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汉语语调与对外汉语教学研究

出版日期:2020-01-01
浏览次数:15次
简介: 本文集是汉语语调本体研究和对外汉语教学相结合的一次尝试。本体研究方面从赵元任先生开创的语调研究出发,运用现代音系学的自主音段一节律理论,提出了基于特征的汉语语调“双要素”模型,并在此基础上分析了英汉语调的共性和差异,同时介绍了情感语调方面的研究。对外汉语研究方面以声调和语调的关系为主线探讨了英语(及其他非声调语言)学习者在句子和语篇层面学习汉语韵律特征的理论和教学问题。
关键词: 汉语  语调  对外汉语教学  教学研究  

大学英语立体化教材研究:理论与实践

作者: 杨港
出版日期:2020-01-01
浏览次数:9次
简介: 本著作针对大学英语立体化教材的应用进行探索性研究,从正确理解立体化教材的内涵入手,调查其在大学英语教学中的应用现状。采用量化为主、质化为辅的混合研究方法,通过问卷调查、访谈和课堂观察等手段收集研究数据,分析师生应用立体化教材的效果,归纳影响立体化教材应用的因素;结合适用的外语教学或学习理论构建大学英语立体化教材应用框架,阐述立体化教材对大学英语课程校本化设计以及学生外语能力多维培养的促进作用。
关键词: 英语  教材  高等学校  

孔子学院本土化问题研究

作者: 邢清清
出版日期:2020-01-01
浏览次数:5次
简介: 孔子学院本土化发展道路是在2014年全球孔子学院大会上,由孔子学院总部暨国家汉办提出的孔子学院可持续发展的方向。本书是2018年10月在北京理工大学召开的“中一加一非高等教育国际化研讨会”的研究成果。对“孔子学院本土化”进行理论框架、教学实践和国别差异探索,收录的论文均围绕以上三个主题。本书从孔子学院本土化的意义、孔子学院本土化的意义建构及其知识生产理论等角度分析了孔子学院本土化理论;以加拿大、日本、南部非洲、非洲孔子学院职业教育为例,分析了孔子学院的本土化教学问题;从美国、西班牙、韩国、力口拿大、澳大利亚、俄罗斯等国的政策角度论证了孔子学院的国别化发展问题。期待引发专家学者对孔子学院本土化问题的更加深入的思考。
关键词: 汉语  对外汉语教学  本土化  教学研究  

法律解释视域下的法律文本汉译英研究

作者: 杨署东
出版日期:2020-01-01
浏览次数:0次
简介: 本书以“法律解释”为视角和理论基准,从法律文本汉译英失真现象剖析出发,以“问题”为导向,以理论构建讨论为重心,以原则、标准与方法提炼为依归,着眼于法律文本汉译英的三大关键环节:原文的理解、译文的表达和达意的验证,回归法律文本汉译英失真问题的解决。本书对法律解释理论在法律文本汉译英中的运用问题进行了系统性补白研究,提炼了基于法律解释理论的法律文本汉译英方略,迥异于传统语言理论和翻译理论的研究视野,是探索性的法学与语言学交叉学科研究成果。
关键词: 法律  英语  翻译  

民主革命时期《共产党宣言》在中国的翻译与传播研究:1899-1949

作者: 贺团卫
出版日期:2019-04-01
浏览次数:1228次
简介: 本书通过借鉴现有成果和深入挖掘《共产党宣言》在中国传播史相关文献,深入系统地对1930年至1949年6个全译本的形成、版本变化及其历史价值进行研究。首先,着眼于四个历史时期的传播史这条主线来深入研究《共产党宣言》在中国传播的历史过程。其次,概括提炼出1920年陈望道译本的生成、历史意义,深入分析1930年至1949年间《共产党宣言》译本中译词、译句的变化,归纳出早期马克思主义在中国的传播规律。最后,总结《共产党宣言》传播对中国历史的影响及价值。该著作突出传播史研究中以译本分析为基础,通过译本之间的版本比较为研究模式,并展望后面的继续研究。

多阶段语言信息集结方法及应用研究

作者: 郝晶晶 刘远
出版日期:2019-03-01
浏览次数:167次
简介: 多阶段决策是静态决策在时间维度的拓展和延伸。由于决策对象的绩效表现具有动态演化特征,需要综合考虑多个里程碑处的评价信息以得到较为全面的决策结果。本书分别针对主观阶段偏好已知、多阶段风险偏好变化、双重异构语言信息联动、群体意见交互修正、大规模群体决策等情形,设计多阶段语言信息的集结方法,通过测算阶段权重等关键参数,集结候选方案在各阶段下表现,以全评价周期的视角衡量方案的综合表现,实现方案的优选排序。
关键词: 语言信息处理学  应用  

应用文写作理论与实务研究

作者: 刘永华
出版日期:2019-01-01
浏览次数:54次
简介: 本书从基础理论、写作规律、理论与实践结合三个维度对应用文写作进行重点研究,尤其是从格式和内容层面对不同应用文文种写作要领的研究,于应用文写作研究领域具有一定的开创性意义。本书具有一定的理论深度,也有较强的针对性、实用性、建设性和创新性,既可供应用文写作的研究者作研究参考,又可供广大应用文写作的爱好者阅读研习,还可作为大专院校应用文写作课程的辅助读物。
关键词: 汉语  应用文  写作  

中国学习者英语歧义词习得研究=Exploring the Acquisition of En...

作者: 李海龙
出版日期:2019-01-01
浏览次数:12次
简介: 本书试图研究中国英语学习者心理词库中不同类型歧义词的发展特征。基于已有的双语心理词汇表征和发展模型,作者运用不同的实验任务考察了中国英语学习者对不同类型歧义词的加工,发现二语词汇在词形、语义和概念等各层次心理表征之间存在交互作用且一语和二语词汇之间存在跨语言激活和抑制作用,从而阐明不同类型歧义词的表征、提取和发展的不平衡性,以及概念重构对二语词汇知识发展的意义。研究结果有利于深化对二语习得机制的理解,提高英语词汇教学效果。
关键词: 英语  语言学习  英文  
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