摘要：根据培养工作的实际需要，未来汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案应当增加对中外籍学生中国国情知识方面的要求，增设中国国情类课程。其中对中国籍学生的要求在广度和深度上要更高，但不论中外专硕，广度要求均应高于深度要求。在相关的课程设置上，应确保至少为中外专硕各开设一门《中国国情》课程。在培养方式上，应采取课堂教学和实地教学相结合的形式，充分利用实地资源优势。关键词：国际中文教育；汉语国际教育硕士；中国国情；培养对于汉语国际教育的文化传播工作来说，改善中国的国际形象，在传播对象心目中树立正面积极的中国形象是当前首要的任务之一。这一任务要求汉语国际教育在教学和文化传播活动中尽量消除对世界中国的误解和不实印象，向传播对象讲述客观、真实的中国，帮助其了解中国国情，建立基于客观事实和正确知识的更加准确的中国形象，掌握认识中国的正确方法。这就要求汉语国际教育工作者具备相当水平的中国国情知识。这在汉语国际教育的实际工作中也已经得到了证实。但作为以培养汉语国际教育人才为主要目的的汉语国际教育硕士专业学位研究生，在已有的三个指导性培养方案中，只有针对外国留学生的10版指导性培养方案提到了“了解...

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