本书首先阐述了高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野的科学内涵;其次,从社会与个体两个视角详细探析高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的价值意蕴,阐明高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的极端重要性;再次,对中国共产党百余年来高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的历史进程进行回顾,并总结相关历史经验;最后,从实然的视角分析了当前高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野存在的问题与不足,探究其培育的现实路径。本书在坚持历史与逻辑、理论与实践相统一中,对高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野的培育进行学理性、学科化的分析与研究,深化了对高校思政课教师队伍建设规律的认识和把握。
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