本书以唯物史观为视野,对人本德育缺失的社会根源进行探究,指出历史上人本德育未真正实现的社会根源,是以往德育人本的追求被政治系统扭曲,其实质是意识形态领域中人民主体性的缺失。进而,指出社会主义社会形态具备解决这一问题的根本条件,即意识形态与人类基本价值(后者是人民主体性在精神领域的体现)的辩证平衡状态。将这一辩证关系贯彻到德育之中,会达到灌输性与人民主体性的统一,这是德育之“人本”实现的根本条件。这一解答方案同时也实现了当代中国“人本”理念中“人民为本”向德育领域的逻辑过渡。
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