长期以来,职业教育校企合作“两张皮”的症结迟迟难以解决。本书创新性地从经济运行模式的视角研究校企合作问题,重点介绍美国“职业学校—社会中介组织—企业”这种较为松散的校企合作模式。本书基于组织分析的新制度主义理论框架,分析了美国社会中介组织参与职业教育校企合作的动力因素和行动策略。结合中国基本国情及职业教育校企合作现状,提出了社会中介组织参与职业教育校企合作的改进策略。
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