艺术之学，非仅技艺之记录，亦非美学之附庸，而是文明自我认知的一种方式，是人类以感性形式把握世界、表达存在的理性努力。它既关乎形式，也深入精神；既源自实践，也升华于思辨。艺术学作为一门现代学科的诞生，标志着人类对艺术的理解从品鉴、评点、散论走向系统化、方法化、学科化的关键转折。这一转变源于欧洲19世纪下半叶科学精神的兴起、实证主义的传播以及人文学科的现代转型，艺术由此被确立为一个具有内在规律、历史逻辑与文化功能的独立领域。艺术学的自觉，首先体现在其与美学的学科分野。它反对将艺术仅仅视为美的载体或审美经验的来源，而是强调艺术在表现真理、建构文化和传递价值方面的多元功能。艺术学要求建立专属的学科域界，聚焦于艺术创作、起源、分类与功能等核心问题，从而回应艺术实践自身的发展与变革。与此同时，艺术学从诞生之初就具有国际视野，迅速从德国传播至法国、日本、苏联等地，形成了一场跨文化的学科运动，其背后所回应的，是现代性进程中艺术定位与艺术研究的普遍性问题。在中国，艺术学的引入与发展则呈现出独特的路径。早在20世纪 20—30年代，宗白华、滕固等学者便积极引介艺术学观念，倡导建立“不附属于美学”的、自成系...

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