科学研究的进展有赖于理论和方法的更新，语法研究也不例外。近年来，随着认知语言学及构式语法理论和方法的引入，汉语语法学家结合汉语实际，对汉语语法的许多问题进行了深入的分析、思考，对许多语法现象提出了新的解释，推进了汉语语法研究的深入发展。毫无疑问，当今的汉语语法研究中，在认知语言学理论框架中研究汉语的构式语法已经成为一个热点。但在汉语语法研究中，一方面，学者们认为任何语言表达式，包括词素、词、短语、句子乃至语篇，都是构式；另一方面，汉语语法研究者在运用构式语法理论进行语法研究时基本囿于词（复合词）、习语、双及物、被动及其他特殊句式等类型的构式，极少把超单句的语言表达式作为构式语法研究的对象。李会荣博士的《现代汉语让步范畴及相关问题的认知研究》一书主要以认知语言学的相关理论为背景，在原型范畴理论和构式语法理论等框架的指导之下，以“即使A也B”类让步构式为原型样本来发掘“让步义”的基本特征，再依照“家族相似性”特征来探讨其他类型让步构式，从而确立汉语的“让步范畴”。最后着力通过对各类让步构式的研究来概括和确立让步范畴的基本语义属性。这一研究拓宽了汉语构式语法研究领域，把传统上所谓复句、句群等也纳入构式的范畴。这不仅有助于我们更好地认识现代汉语中丰富多样的让步构式，而且对汉语让步范畴理论体系的建立和语言教学包括对外汉语教学都有着非常重要的指导作用。综合起来看，该书对现代汉语让步句和让步范畴的研究取得如下突破。1.能从宏观上把握让步范畴。该书在认知语言学的理论背景下，根据家族相似性观点，首先讨论了让步范畴的典型成员——“即使A也B”类构式。通过对典型成员的分析归纳出让步语义属性特征及语义类别。让步所反映的不是某个词或某个短语所表达的意义，而是事件与事件的语义联系。2.综合运用了多种理论方法，厘清了让步范畴和其他范畴之间的关系。让步不可能只被句法子模块、语义子模块中的概括性所表征，也不可能只被连接这些子模块的连接规则所充分解释，而必须考虑到语义和语用问题。该书很好地回答了如下一些难点问题:让步作为一个范畴，它的界限在哪里？它与相关范畴之间怎么区分？其他范畴或语义关系对让步这一范畴有着多大程度的渗透性？该书让我们看到:让步与转折、递进、条件等其他语义关联范畴不仅在意义上有着紧邻关系，而且在形式上有着交叉甚至套用关系。3.对让步构式进行微观分析，深入挖掘了让步范畴的各主要成员构式各自的特点。如，有些构式形式单一，但包含有两种或多种意义结构，因此构成同形不同类的构式。“虽然”构式不一定就构成转折，也可以构成让步，其中后项关联词语（“但是/可是”或者“也/还”或者兼有二者）对分化这两种关系起着非常重要的作用；“再A也B”构式包含有两种不同的类型；“宁可”构式具有让步性特征，也属于让步构式，但是因果关系是其最核心的语义基础；等等。4.既注重个性分析又注重共性抽取。构式具有多义性，这些多义构式具有相关或相似意义，并形成了一个紧密相关的多义构式家族，其地位有中心成员和边缘成员之分。众多不同的让步构式在形式上可以和“别说”类词语连用，也都具有共同的语义特征束。让步义及让步特征并非单一，递进、反义及非条件都是让步的必要语义特征。让步范畴作为一个语法范畴，涉及词法、句法、语义、语用、语篇等诸多问题，《现代汉语让步范畴及相关问题的认知研究》虽然在现代汉语让步句和让步范畴研究上取得较大进展，但还有许多问题值得进一步思考，如让步连词的词汇化及让步构式的形成发展，让步构式对语境的顺应性及语境对让步构式的选择性，多个让步构式之间的区别和联系等。期待李会荣博士能给学界奉献更多更好的关于让步范畴研究的新成果。我与会荣博士认识于2005年，2006年9月她跟我攻读语言学及应用语言学博士学位，2009年以优异的成绩毕业，毕业后去嘉兴学院工作。我常跟同学们说，要老老实实做人，勤勤恳恳做事，踏踏实实做学问。会荣博士是实实在在地做到了。读书期间，她心无旁骛，专心听课、看书、写论文；毕业后，她成家立业，既相夫教子，又勤恳工作，认真教书，专注学问。我经常催促她把博士论文修改好发表出版，她总是说还要继续修改，还要再修改，自己不满意不能随便出版。“功夫不负有心人”，现在我们读到的《现代汉语让步范畴及相关问题的认知研究》一书已经是在博士论文基础上的精益求精之作了。衷心地希望会荣博士继续保持严谨治学的态度和求实创新的精神，有更多更好的研究成果问世。是为序。陈昌来2012年12月22日

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