案例研究是实证性研究的一种极为重要的方式。它通过对典型个案的深入解读和剖析，揭示特殊事件中所蕴含的普遍意义，达到触类旁通、举一反三的效果。我们认为，案例可分为教学型案例和研究型案例。教学型案例强调客观、生动、准确地描述事件发生发展的背景和过程，让学员在讨论中寻找解决问题的路径。国际上，美国哈佛大学肯尼迪政府管理学院和法国国立行政学院的教学型案例最具代表性。前者注重选择经典案例，强调经验的总结和提升；后者则注重选择现实案例，强调对现实问题进行跟踪式研究。目前，教学型案例作为增强互动性、实效性的一种有效方式，已广泛应用于我国高校和各种培训机构的教学活动中。与教学型案例不同，研究型案例主要是为读者提供阅读的文本，要求在客观、准确地叙述事件来龙去脉的基础上，发掘隐藏在事件背后的问题或难题，进行深入独到的分析，提出解决问题的可行性对策，为读者提供有价值的参考。这是撰写研究型案例的难点所在，也是其特色和价值所在。

《文化建设案例集》以探讨公益性文化事业和经营性文化产业发展为重点，所收案例都是严格按照研究型案例的要求撰写的。本辑共收录了17个案例，包括文化体制改革、产业园区、产业组织、演艺业、文化旅游、节庆，以及文化遗产保护、文博馆和社区文化发展等，涵盖了文化建设的众多领域，旨在通过对文化建设中各类典型案例的解剖，帮助各级公务员从不同侧面了解我国文化建设的状况，把握文化发展规律，提高文化管理的能力和水平。鉴于本书所收录的案例内容和研究问题的广泛性，本书不仅适合作为各级公务员的阅读文本，也可以作为公务员培训和高校文化管理专业的参考教材，文化企业经营者阅读本书后同样会有所收获。

《文化建设案例集》的编撰工作是由国家行政学院社会和文化教研部与四川省文化厅合作进行的。2008年我们推出第一辑后，在社会上引起广泛反响，呈现在读者面前的是第二辑。《文化建设案例集》的编撰是一项长期的工程，我们诚邀有志于推进我国文化建设实证研究的人士与我们一道从事这项意义重大的工作，不断充实、丰富我国文化建设案例库资源，为探索我国文化建设的多样化路径做出实实在在的努力。

由于编写研究型案例是一种新的尝试，不当和疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。