经济增长已经成为全世界各个经济主体关注的话题，国内外学者关于经济增长过程、源泉和主要因素等内容都做了大量的研究，也取得了丰硕的成果。根据国际反贫困经验，人力资本是经济增长的决定性因素，对经济增长的减贫效应显著。本书是将经济增长研究的方法、内容与范围应用到一个新的对象，即连片特困地区。教育和健康是否是连片特困地区经济增长的主要因素？与发达地区经济增长源泉相比是否有差异？对这些问题的探讨正是本书研究的驱动因素之一。党的十八大报告中专门把人才工作作为党建工作的一个部分来加以部署，提出了“教育是中华民族振兴和社会进步的基石”。十八届五中全会作出了“推进健康中国建设”的决策部署，健康中国上升为国家战略。为此，在以人为本的发展理念下开展教育和健康对经济增长的作用机理和影响研究，在理论和实践上对整个社会经济发展和反贫困都有很重要的意义。

从新中国成立以来，特别是改革开放30余年来经济发展的历程看，连片特困地区经济社会虽获得了巨大发展，但连片特困地区的人力资本贡献率却不容乐观：教育人力资本存量和质量偏低，专业技术人才严重外流，人力资本投资相对不足，且地区间差异较大；在连片特困地区，长久以来健康人力资本没有受到人们的足够重视，健康投资严重不足，因病致贫、因病返贫现象凸显。多种因素的共同作用导致连片特困地区减贫难度大，减贫进展缓慢。其中，教育人力资本和健康人力资本是影响经济增长的关键因素。连片特困地区各级政府应该更加重视教育人力资本和健康人力资本。

教育和健康两个要素已经成为主流经济增长理论研究的重点，虽然两者都可以促进区域经济的增长，但两者推动经济增长的作用机理和方式不同，具有差异性。国际反贫困经验表明，对贫困人口进行教育和健康方面的人力资本投资是脱贫的有效举措，能够显著地减缓贫困。尤其是在经济相对滞后的连片特困地区，教育和健康两个因素的推动力度小于经济发达地区，这使不断提高教育和健康投资成为促进连片特困地区经济增长不可或缺的环节。

本书共有七章，具体安排如下：第一章为导论，介绍了选题背景及研究意义以及本书研究的思路与研究方法等。第二章梳理了与人力资本有关的经济增长理论、与教育和健康有关的人力资本理论和贫困理论。第三章重点论述教育、健康人力资本对经济增长的作用机理，指出两者之间相互影响、相互促进，有很大的相关性，却不能相互替代，各自对经济增长的影响有着不同的作用机理。第四章以武陵山连片特困地区为例，分别对教育和健康人力资本的现状进行考察，并测算了教育人力资本和健康人力资本的存量。第五章利用相关数据，检验武陵山片区教育和健康对经济增长的影响及其程度，并与其他发达地区相比，指出本地区的优劣势及其关注重点。第六章是本书的落脚点，提炼出本书的政策建议。第七章是结论与展望。

本书在写作过程中，参阅了国内外大量的文献和资料，并尽可能地加以注明，如有疏漏，敬请谅解。在此，对所有致力于劳动经济研究的学者、专家、前辈和同人致以最真诚的谢意。由于作者水平有限，时间也比较仓促，本书存在许多疏漏和不足之处，恳请广大读者不吝赐教，使本书得以不断充实和完善。

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