图书简介
本书以“二战”后美国基础教育公平的演进为研究对象,运用文献法、比较法和历史研究法,分析“二战”后美国基础教育领域法律的内容、实施及教育公平效果,总结了美国基础教育公平演进的基本特征和经验,并对美国基础教育公平的演进加以反思。研究发现,经过半个多世纪的努力,美国基础教育公平程度有所提高,但弱势群体和优势群体间的教育差距依然很大,法律对推进基础教育公平的作用有限。
作者简介
图书目录
相关推荐
-
图书 美国基础教育公平演进研究:以理念与政策为视角
作者:勾月
图书 美国基础教育公平演进研究:以理念与政策为视角
-
2
图书 向有差异的平等迈进:英国基础教育公平政策发展研究
作者:倪小敏
图书 向有差异的平等迈进:英国基础教育公平政策发展研究
-
3
图书 教育公平的法律保护研究
作者:汪习根 王康敏
图书 教育公平的法律保护研究
-
4
图书 初中发展:中国基础教育无法缺场的研究
作者:彭钢 马维娜
图书 初中发展:中国基础教育无法缺场的研究
-
5
图书 城乡二元结构下的基础教育公平问题
作者:李淼
图书 城乡二元结构下的基础教育公平问题
-
6
图书 中国基础教育课程文化价值追求研究
作者:邱芳婷
图书 中国基础教育课程文化价值追求研究
-
7
图书 中国基础教育课程政策三十年:1978~2008:基于政策语境视角
作者:彭彩霞
图书 中国基础教育课程政策三十年:1978~2008:基于政策语境视角
-
8
图书 澄明与借鉴:人本主义视角的美国职业教育研究
作者:陈鹏著
图书 澄明与借鉴:人本主义视角的美国职业教育研究
-
9
图书 股权众筹法律问题研究:以公私二元融合为视角
作者:杨疏影
图书 股权众筹法律问题研究:以公私二元融合为视角
-
10
图书 主体性视域下当代中国教育公平研究
作者:陈秀
图书 主体性视域下当代中国教育公平研究
豆瓣评论