图书简介
本书面对当今世界普遍关注的道德教育话题,以唯物史观为指导,立足美国道德教育的现状及其实践发展,深入分析了美国道德教育的基本理念及其运演发展的前提,阐释了美国道德教育的主要理论及模式,论述了美国道德教育发展中的利弊得失,探索并初步形成理念研究的框架,较为系统地审视和研究了美国道德教育的走势,旨在为我学社国版科中会出的道徳教育发展提供有益的借鉴。
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