《现代教育学》课程是高等师范院校为教师教育专业设置的必修科目，共4学分，修读期限为一学年。本教材的内容结构由陕西师范大学教育科学学院硕士生导师栗洪武、杨建华、陈鹏策划，田建荣、朱智斌、陈晓端、张立昌、胡春明参与合著而成。在本课程的学习中，将引导学生探讨现代教育学的基本问题，同时学生也有机会反思自己的教学（曾经做过教师工作）或学习经验，并利用教材所探讨的问题，建立自己的教育理论框架和价值信念，以便据此来设计现在或未来的教育行为。（一）本科的宗旨在于帮助学生建立与教育、教学、学习、课程、评估等活动有关的理论和信念。具体来讲，使学生对以下问题有明确的认识：1.能够对影响政府的教育政策和教师的教育实践的假设、传统智慧、民间常识提出质疑；2.以学生能够感受到的实践为依据，批判性地反思有关教育、教学、学习、课程和评估的各种理论；3.从理论的角度阐明学生对教育、教学、学习、课程、评估等实践活动所持的观点，并能对这些观点进行反思；4.能够把学生自己的观点与国家教育政策和本人所在地教育行政部门、学校的各种政策和实践联系起来；5.根据各种对教育、教学、学习、课程、评估的观点，建立起个人的一套合理而且有理论...

暂无简介

用户未登录无权限查看参考文献