高等教育作为一个动态变化系统，其改革发展是一项持续不断的事业。本书从全方位育人环境的视角审视高校实践教育体系及其改革，不仅关注课堂教学，更关注被长期忽视的课外、校外育人部分。本书对高校实践教育的理论、实然和应然进行了系统研究，并探寻其性质及运行机理，构建了“实践教育×”模式，以期促进实践教育理念的落地。

彭安臣，江西吉安人，管理学博士，国防科技大学军事教育研究室主任、副研究员，伦敦大学学院教育学院访问学者。主要从事高等教育管理、院校研究、教育质量保障研究。出版专著1部、合著1部，参编著作3部，在《高等教育研究》《高等工程教育研究》《中国军事教育》等期刊发表论文60余篇。参与军队重大教育政策文件论证起草，提交咨询报告40余份。获中国高等教育学会第六届“高等教育学”优秀博士学位论文、第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖、中国院校研究优秀青年学者、中国高等教育学会工程教育专业委员会2012年优秀工程教育研究成果二等奖。

王正明，湖南长沙人，理学硕士、工学博士，国防科技大学教授、博士生导师，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选，全国优秀博士学位论文作者，享受国务院政府特殊津贴。主要从事数据分析、图像处理、试验评估、高等教育管理研究。主持出版《导弹试验的设计与评估》《SAR图像提高分辨率技术》、Measurement Data Modeling and Parameter Estimation等专著7部，在《中国科学》、IEEE Trans、《中国大学教学》等期刊发表论文176篇，获军队科技进步奖一等奖3项，二等奖5项，获“中国人民解放军图书奖”1项。获国家级教学成果奖二等奖1项、军队级教学成果奖一等奖3项。

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