我国高等教育正值大众化发展时期，学校数量和类型不断增加。经济社会发展对人才需求也更加多元，高等教育系统处于复杂多变之中，高校的定位问题日益彰显。本书正是基于我国350所普通本科学校定位的实证研究成果。从高等教育系统的视角，对我国目前高校定位存在的问题进行了数量化揭示，且从一般高校、重点大学、行业院校、研究型大学等多个维度分别进行了考察。研究结论具有较强的针对性、可靠性和普适性。本书对我国高校定位进行了绩效评价，创立了高校定位绩效评价的PRIEP方法。该方法既可以满足研究者进行相应研究使用，也适用于高等学校自身开展相应评价工作，对于高等教育研究而言具有方法论意义。本书较充分地实现了理论与实践的结合，既有对高校定位概念的辨析以及高校定位原则等理论探讨，进而在高校定位理论方面取得了新进展，也有针对不同类型高校定位问题的揭示与对策研究。因此，本书具有比较广泛的适用范围，既可以作为高等学校教育学专业的研究生与本科生的教学参考书，也可以作为政府和高等学校决策的依据，还可以为教育研究者提供研究参考。

赵庆年，男，1964年1月出生，黑龙江宝清县人。华南理工大学高等教育研究所研究员，教育学博士，硕士生导师。主要从事高等教育发展评价与战略、区域高等教育、高等教育经济等方面研究。主持国家社会科学基金教育学一般项目2项，获得省级哲学社会科学奖2项，省级教学成果奖6项，发表论文50余篇。

向兴华，男，1971年3月出生，湖北恩施人。华南理工大学发展规划处处长，研究员，工学博士，硕士生导师。主要从事高校发展战略与规划、学科建设理论与实践等方面研究。主持国家社会科学基金教育学一般项目1项，发表教育学科论文近20篇。

一 中文文献

（一）著作类

［1］［美］克拉克·克尔：《高等教育不能回避历史——21世纪的问题》，王承绪译，浙江教育出版社2001年版。

［2］《美国加利福尼亚州高等教育总体规划》，王道余译，人民教育出版社2005年版。

［3］［美］伯顿·克拉克：《高等教育新论——多学科的研究》，王承绪等译，浙江教育出版社2001年版。

［4］［美］约翰·S.布鲁贝克：《高等教育哲学》，王承绪等译，浙江教育出版社2001年版。

［5］［美］克拉克·克尔：《大学的功用》，陈学飞等译，江西教育出版社1993年版。

［6］［伊朗］S.拉塞克，［罗马尼亚］G.维迪努：《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》，马胜利等译，教育科学出版社1996年版。

［7］［日］天野郁夫：《高等教育的日本模式》，陈武元译，教育科学出版社2006年版。

［8］［西班牙］奥尔特加·加塞特：《大学的使命》，徐小洲等译，浙江教育出版社2001年版。

［9］［英］约翰·亨利·纽曼：《大学的理想》，徐辉等译，浙江教育出版社2001年版。

［10］［美］德里克·博克：《走出象牙塔——现代大学的社会责任》，徐小州、陈军译，浙江教育出版社2001年版。

［11］［美］弗兰克·纽曼、莱拉·科特瑞亚等：《高等教育的未来——浮言、现实与市场风险》，李沁译，北京大学出版社2012年版。

［12］［英］阿什比：《科技发达时代的大学教育》，滕大春、滕大生译，人民教育出版社1983年版。

［13］施晓光：《美国大学思想论纲》，北京师范大学出版社2001年版。

［14］涂又光：《中国高等教育史论》，湖北教育出版社1997年版。

［15］陈厚丰：《中国高等学校分类与定位问题研究》，湖南大学出版社2004年版。

［16］肖海涛：《大学的理念》，华中科技大学出版社2001年版。

［17］黄福涛、潘懋元：《外国高等教育史》，上海教育出版社2003年版。

［18］贺国庆、王保星、朱文富：《外国高等教育史》，人民教育出版社2006年版。

［19］郭丽君、吴庆华：《中外大学比较》，经济管理出版社2012年版。

［20］邱德雄：《我国普通高校定位的理性选择》，四川出版集团2009年版。

［21］陈彬：《知识经济与大学办学模式改革研究》，华中师范大学出版社2002年版。

［22］潘懋元：《多学科观点的高等教育研究》，上海教育出版社2001年版。

［23］李岚清：《李岚清教育访谈录》，人民教育出版社2003年版。

［24］韩延明：《高等教育学新论》，山东人民出版社2012年版。

［25］候光明等：《中国研究型大学理论探索与发展创新》，清华大学出版社2005年版。

［26］严燕、张继龙：《高校定位研究》，江苏人民出版社2009年版。

［27］浙江大学课题组：《中国高等学校的分类问题》，高等教育出版社2009年版。

［28］徐辉、杨天平：《大学特色发展论》，重庆大学出版社2011年版。

［29］曹旭华、孙泽生、王楠、南仲信：《地方本科高校办学定位与发展战略研究》，经济科学出版社2010年版。

［30］马陆亭：《高等学校的分层与管理》，广东教育出版社2004年版。

［31］刘念才、周玲：《中外大学规划：比较与借鉴》，上海交通大学出版社2007年版。

（二）期刊类

［1］陈厚丰：《浅论高等学校分类与定位的若干理论问题》，《中国高教研究》2003年第11期。

［2］向兴华、赵庆年：《基于文本的高校发展目标定位研究》，《东北大学学报》（社会科学版）2014年第3期。

［3］蓝汉林：《省部共建高校人才培养的定位及其思考》，《高等农业教育》2010年第5期。

［4］刘尧：《中国高等教育评估的历史与现状述评》，《高教发展与评估》2005年第5期。

［5］姜尔林：《市场转型背景下我国高等教育扩张的社会动力研究——地位竞争的视角》，《北京大学教育评论》2013年第3期。

［6］蓝劲松：《大学办学理念：东西方文化的比较》，《清华大学学报》（哲学社会科学版）2002年第6期。

［7］潘懋元：《新时期中国高等教育的质量战略》，《中国大学教学》2004年第1期。

［8］赵婷婷，汪乐乐：《高等学校为什么要分类以及怎样分类？——加州高等教育规划分类体系与卡耐基高等教育机构分类的比较》，《北京大学教育评论》2008年第4期。

［9］罗燕：《大学排名：一种高等教育市场指引制度的构建——新制度主义社会学的分析》，《江苏高教》2006年第2期。

［10］和飞：《新建本科院校办学特色研究》，《高教探索》2003年第4期。

［11］王菊：《资源依附与高校发展定位的类型选择——从社会学的角度看我国高校发展定位问题》，《清华大学教育研究》2007年第3期。

［12］眭依凡：《大学校长的办学定位理念与治校》，《高等教育研究》2001年第4期。

［13］眭依凡：《教学评估：大学人才培养质量的保证》，《高等工程教育研究》2010年第3期。

［14］陈贵梧：《美国研究型大学的核心使命及其演变研究：基于使命陈述中关键词的词频分析》，《复旦教育论坛》2013年第1期。

［15］马陆亭：《如何实现高等教育资源的优化配置——对我国高等学校层次类别的剖析》，《高等教育研究》1997年第2期。

［16］赵伟、赵永庆：《试论研究型大学与研究生教育》，《学位与研究生教育》2005年第4期。

［17］付景川、姚岚：《研究型大学本科人才培养模式：问题及改进策略》，《教育研究》2010年第6期。

［18］汪劲松：《研究型大学如何加强本科人才培养》，《中国高等教育》2005年第13期。

［19］刘宝存：《如何创建研究型大学：牛津大学和哈佛大学的经验》，《教育发展研究》2003年第2期。

［20］梁彤、李驹：《美国研究型大学及其基础研究》，《清华大学教育研究》2005年第2期。

［21］刘向东、吕艳：《高等学校分类的实证研究——基于75所教育部直属高校和19所地方共建高校的分析》，《清华大学教育研究》2010年第4期。

［22］彭安臣：《德国与美国博士生资助制度比较》，《大学》（学术版）2010年第12期。

［23］庄丽君、刘少雪：《我国研究型大学资优学生本科生学习经历的调查报告》，《清华大学教育研究》2009年第6期。

［24］马陆亭：《试析我国高等教育投入制度的改革方向》，《高等教育研究》2006年第7期。

［25］陈厚丰：《高校定位：自生秩序与分类引导有机结合——兼与邓耀彩博士商榷》，《高等教育研究》2006年第6期。

［26］张忠华：《对高校定位研究的再思考》，《高教探索》2010年第5期。

［27］朱中华：《高等学校分类与定位中应处理好的几个关系》，《教育发展研究》2005年第23期。

［28］李春生：《日本五年一贯制高等专科学校的地位与作用》，《世界教育信息》2003年第Z2期。

［29］程士丽、黄秀英：《日本高等专科学校的发展及启示》，《职教通讯》2013年第6期。

［30］李德方：《日本专修学校的发展及特色浅析》，《世界教育信息》2009年第12期。

［31］闻友信：《日本丰桥技术科学大学的办学特色》，《中国高等教育》1987年第4期。

［32］高迎爽：《从集中到卓越：法国高等教育集群组织研究》，《清华大学教育研究》2012年第1期。

［33］杨志秋、邢丽娜：《法国高等职业教育发展特点及启示》，《中国电力教育》2010年第21期。

［34］王德林：《法国大学技术学院的办学特色及启示》，《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）2003年第6期。

［35］朱家德：《精英技术教育理念与法国高等教育发展》，《高等工程教育研究》2010年第6期。

［36］张建新、陈学飞：《从二元制到一元制——英国高等教育体制变迁的动因研究》，《北京大学教育评论》2005年第3期。

［37］张建新：《走向多元——英国高校分类与定位的发展历程》，《比较教育研究》2005年第3期。

［38］张建新、陈学飞：《英国高等教育改革法述评》，《清华大学教育研究》2004年第2期。

［39］陈厚丰：《英国高等教育“双重制”分层政策案例分析》，《比较教育研究》2006年第7期。

［40］别敦荣：《美国大学定位与个性化发展》，《高等教育研究》2003年第1期。

［41］刘黎、张伟：《卡内基高等学校分类法及启示》，《高等理科教育》2007年第6期。

［42］师昌绪：《是到了该重视基础研究的时候了》，《科技导报》2005年第8期。

［43］张丽：《浅析伯顿·克拉克的院校分类思想——兼论与我国高教结构模式的比较》，《比较教育研究》2004年第8期。

［44］Frank H.T.Rodes：《美国大学使命变化的原因和结果》，史宗恺译，《清华大学教育研究》1993年第2期。

［45］田长霖：《知识经济、高等教育与科学技术》，《高等教育研究》2000年第6期。

［46］赵庆年：《高校类型分类标准的重构与定位》，《高等工程教育研究》2012年第6期。

［47］李海芬、唐安国：《关于高等院校办学目标定位基本问题的探讨》，《化工高等教育》2004年第2期。

［48］眭依凡：《大学校长的办学定位理念与治校》，《高等教育研究》2001年第4期。

［49］王广谦：《关于办学定位和办学特色的四点思考》，《中国高等教育》2009年第21期。

［50］徐萍：《高等教育多样化的发展进程与推进策略》，《江苏高教》2009年第5期。

［51］梁虹、沙洪成：《实施终身教育培养学习型人才》，《中国成人教育》2003年第3期。

［52］张辉、焦岚、李颖：《创新型人才的剖析和塑造》，《黑龙江高教研究》2012年第6期。

［53］徐晓媛、史代敏：《拔尖创新人才培养模式的调研与思考》，《国家教育行政学院学报》2011年第4期。

［54］耿华萍：《复合型人才培养的理论依据和实践意义》，《扬州大学学报》（高教研究版）2003年第4期。

［55］陈然：《融入终身教育、学习化社会的高等教育》，《中国高教研究》2006年第10期。

［56］刘智运：《多样化：21世纪初叶中国高等教育的基本走向》，《高等教育研究》2003年第2期。

［57］王通讯：《全面解读〈国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）〉》，《中国电力教育》2010年第20期。

［58］周济：《实施“质量工程”贯彻“2号文件”全面提高高等教育质量》，《中国大学教学》2007年第3期。

［59］娄延常：《我国高等教育改革和发展的走势——学习〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉的几点体会》，《武汉商业服务学院学报》2010年第6期。

［60］胡建华：《论近年来的我国高等教育转型》，《南京师大学报》（社会科学版）2008年第6期。

［61］荀渊：《近30年来中国大学的转型与发展困境》，《江苏高教》2011年第1期。

［62］潘仁：《从分类学的发展看科学方法的重要价值》，《哈尔滨师范大学自然科学学报》1988年第1期。

［63］韩亦：《分类体系和世界体系》，《博览群书》2007年第8期。

［64］刘知胜：《分类学的产生、发展及其在生物学发展中的作用》，《内蒙古大学学报》（人文社会科学版）1998年第1期。

［65］陈世骧：《分类学的若干基本概念》，《昆虫学报》1961年第Z1期。

［66］张钦恩：《分类学的思维科学方法论》，《中国图书馆学报》1993年第1期。

［67］雷家彬：《分类学与类型学：国外高校分类研究的两种范式》，《清华大学教育研究》2011年第2期。

［68］帕蒂·乔·沃森、斯蒂芬·勒布朗、查尔斯·雷德曼：《分类与类型学》，陈淳译，《南方文物》2012年第4期。

［69］陆正林、顾永安：《高等教育分类的方法论思考》，《教育发展研究》2011年第11期。

［70］陈厚丰：《国外高等教育分类研究述评》，《高等教育研究》2007年第9期。

［71］王琪：《潘懋元教授高等教育分类思想研究》，《赣南师范学院学报》2010年第4期。

［72］赵养昌：《浅谈分类学的新进展》，《昆虫知识》1979年第6期。

［73］石磊：《系统分类学：一个正在衰退的领域》，《世界科学》2009年第8期。

［74］余成普：《原始分类的起源和动力——重检罗德尼·尼达姆的批评》，《广西民族研究》2007年第2期。

［75］潘懋元、陈厚丰：《高等教育分类的方法论问题》，《高等教育研究》2006年第3期。

［76］张文华、戴崝、付晓琛、邓芳：《生物系统分类体系的建立和林奈的贡献》，《生物学通报》2008年第5期。

［77］陈厚丰：《中国高等教育分类研究现状述评》，《大学教育科学》2010年第1期。

［78］王允：《浅析定位理论的缘起及其贡献》，《东南传播》2008年第4期。

［79］李如意：《美国二十世纪七十年代的定位理论透视》，《鄂州大学学报》2002年第1期。

［80］司马方、仇向洋：《定位理论比较分析》，《现代管理科学》2004年第8期。

［81］鲁君四、杨浙帅、王争：《国内外学术界关于定位理论研究的最新进展及其启示》，《经济与管理评论》2012年第2期。

［82］杨明刚：《定位理论的创新点及应用价值》，《常州工学院学报》2004年第3期。

［83］贾艳瑞、曾路：《定位理论研究中的几个关键问题》，《商业研究》2002年第2期。

［84］付勇：《定位的本质分析》，《商业研究》2004年第10期。

［85］刘立宾：《大学定位的理论基础及其策略分析》，《中国电力教育》2012年第14期。

［86］金琳：《定位理论国内研究综述》，《当代经济》2009年第1期。

［87］王福娟、邹宏：《解析USP理论》，《邢台职业技术学院学报》2007年第4期。

［88］刘一彬：《里斯与特劳特定位理论对我国高校定位的启示》，《现代大学教育》2009年第5期。

［89］高辉：《品牌形象理论和实证研究述评》，《现代管理科学》2007年第1期。

［90］项文彪：《试论定位理论指导下的大学定位》，《江西财经大学学报》2003年第5期。

［91］牛奔：《由定位理论反思我国高校办学定位的目标选择》，《当代教育论坛（综合研究）》2011年第3期。

［92］李雪欣、李海鹏：《中国品牌定位理论研究综述》，《辽宁大学学报》（哲学社会科学版）2012年第3期。

［93］孙婧毅：《柏拉图分工理论简析》，《中南大学学报》（社会科学版）2013年第2期。

［94］王建军：《分工理论的演进与新发展》，《煤炭经济研究》2005年第10期。

［95］苗长青：《分工理论综述》，《全国商情（经济理论研究）》2008年第1期。

［96］廉勇、李宝山、金永真：《分工协作理论及其发展趋势》，《青海社会科学》2006年第2期。

［97］潘刚：《国内分工理论研究的新进展与再思考》，《江西社会科学》2008年第2期。

［98］白鹤：《论马克思分工理论及其新发展》，《现代商贸工业》2011年第5期。

［99］魏剑锋：《马克思分工协作理论视角下的产业集群竞争优势》，《中国社会科学院研究生院学报》2007年第5期。

［100］王战军：《什么是研究型大学——中国研究型大学建设基本问题研究（一）》，《学位与研究生教育》2003年第1期。

［101］林玉屏：《马克思劳动协作理论对构建和谐中小企业的启示》，《南方论刊》2012年第8期。

［102］袁建军、金太军：《政府协调企业应对突发公共事件的困境与破解——以分工协作的理论视角》，《浙江社会科学》2011年第7期。

［103］曹俊杰：《管仲与色诺芬经济思想之比较》，《淄博学院学报》（社会科学版）1999年第1期。

［104］王拓：《分工经济思想的发展——从亚当·斯密到新兴古典经济学》，《当代财经》2003年第11期。

［105］曹方：《高校办学目标定位必须考虑的几个问题》，《高教探索》1998年第1期。

［106］方友军：《一般高等院校办学目标定位思考》，《佳木斯大学社会科学学报》2005年第2期。

［107］曹方：《试论高等学校办学目标定位》，《中国高教研究》1997年第4期。

［108］董泽芳、刘桂生：《地方高校办学水平定位刍议》，《湖北教育学院学报》2005年第1期。

［109］刘保存：《大学的真谛》，《天津市教科院学报》2004年第5期。

［110］潘懋元、董立平：《关于高等学校分类、定位、特色发展的探讨》，《教育研究》2009年第2期。

［111］邓耀彩：《高校定位：自生秩序还是管制》，《高等教育研究》2006年第2期。

［112］曹赛先：《大学分类中的几对矛盾》，《中国高等教育》2004年第2期。

［113］刘小强：《美国加州1960年高等教育总体规划：一个成功范例》，《清华大学教育研究》2006年第2期。

［114］宋中英、周慧：《美国卡内基高等教育机构基本分类模式的演变》，《高教发展与评估》2011年第5期。

［115］郄海霞：《美国主要研究型大学教师队伍管理的特点及启示》，《比较教育研究》2006年第4期。

［116］叶慧芳、金佩华：《对美国研究型大学本科生培养目标的探讨》，《高等农业教育》2006年第8期。

［117］吴向明：《美国大学招生录取标准评析》，《外国教育研究》2006年第10期。

［118］王国超：《美国社区学院的职业教育功能及其启示》，《职业教育研究》2007年第1期。

［119］宣葵葵：《美国社区学院师资队伍建设的特色及启示》，《现代教育科学》2008年第9期。

［120］马健生、郑一丹：《美国洛杉矶社区学院教师的任用、培训经验与启示》，《外国教育研究》2004年第12期。

［121］张晓东：《美国社区学院的办学定位及启示》，《继续教育研究》2009年第6期。

［122］陈厚丰：《英美高等教育分类政策比较——以英国高等教育“双重制”和美国加州“高等教育总体规划”为例》，《高等教育研究》2009年第12期。

［123］龙超云、曲福田：《英国大学的战略定位及其启示》，《高等教育研究》2006年第1期。

［124］刘晖：《从〈罗宾斯报告〉到〈迪尔英报告〉——英国高等教育的发展路径、战略及其启示》，《比较教育研究》2001年第2期。

［125］黄永林、谭振亚、龙超云：《英国大学办学理念、资金筹措及国际化战略的特点——中国高校领导赴英国培训团的报告》，《教育财会研究》2006年第4期。

［126］刘献君：《论高等学校定位》，《高等教育研究》2003年第1期。

［127］赵庆年：《高校定位与高等教育系统的建立》，《黑龙江高教研究》2006年第5期。

［128］杨贤金、索玉华、张金钟、李克敏、杨吉棣、李翔海、张月琪、钟英华、路福平、张进昌、周桂桐、韦福祥、卢双盈、杨明光、程幼强、史津、王繁珍、宁月茹：《英国高等教育发展史回顾、现状分析与反思》，《天津大学学报》（社会科学版）2006年第3期。

［129］潘懋元、吴玫：《高等学校分类与定位问题》，《复旦教育论坛》2003年第3期。

［130］卢晓中：《对高等教育分层定位问题的若干思考》，《高等教育研究》2006年第2期。

［131］徐春霞：《英国高等教育治理范式变革的诠释》，《比较教育研究》2010年第8期。

［132］江庆：《英国高等教育财政模式及其启示》，《复旦教育论坛》2004年第2期。

［133］潘黎、刘元芳、霍尔斯特·赫磊：《德国高校层次结构分析》，《高等教育研究》2008年第10期。

［134］潘懋元：《分类、定位、特点、质量——当前中国高等教育发展中的若干问题》，《福建工程学院学报》2005年第2期。

［135］王义遒：《我国高校的恰当定位为什么这么难》，《中国高教研究》2005年第3期。

［136］王作权、张仲谋：《法国大学校的办学特色及其成因探析——以巴黎理工学校为例》，《煤炭高等教育》2010年第1期。

［137］王耀中、陈厚丰：《近代以来法国高等教育分化与重组的历史考察》，《黑龙江高教研究》2006年第7期。

［138］潘金林：《高校分类：高等教育多样性发展的重要导向》，《教育发展研究》2010年第1期。

［139］张忠华：《对高校定位研究的再思考》，《高教探索》2010年第5期。

［140］程士丽、黄秀英：《日本高等专科学校的发展及启示》，《职教通讯》2013年第3期。

［141］李春生：《日本五年一贯制高等专科学校的地位与作用》，《世界教育信息》2003年第Z2期。

［142］朱文富、姚锡远：《日本专修学校制度》，《教育科学研究》1992年第6期。

［143］李德方：《日本专修学校的发展及特色浅析》，《世界教育信息》2009年第12期。

［144］刘军、黄梅：《美国高等教育募款机制对我国高等教育投入多元化的启示》，《比较教育研究》1999年第4期。

［145］余国政：《新建地方本科院校科学定位的必要性及原则探究》，《黑龙江高教研究》2006年第6期。

［146］李化树、黄媛媛：《地方新建本科院校发展转型的战略选择》，《西华师范大学学报》（哲学社会科学版）2011年第2期。

［147］王文奎：《形象塑造是我国高校建设的当务之急》，《辽宁教育研究》2002年第7期。

［148］朱复谦、李桂峰、吴子恺、白先放、冯健玲：《部分省市一些大学办学目标定位的分析与研究》，《广西高教研究》2000年第5期。

［149］汪敏生：《地方高校教学评估的理念与方法》，《教育发展研究》2010年第3期。

［150］邹红：《论省属地方高校定位的影响因素及定位策略》，《黑龙江高教研究》2007年第7期。

［151］冯英、张璐杰：《近十年来我国高校基础研究经费投入状况分析》，《国家教育行政学院学报》2013年第1期。

［152］刘道玉：《论一流大学的功能定位》，《高教探索》2010年第1期。

［153］张立荣：《论高校民主管理的完善途径》，《高等教育研究》1988年第2期。

［154］魏银霞：《从人才类型看高校培养目标的合理定位》，《教育与职业》2010年第6期。

［155］夏光荣、李星毅：《教育定位理论初探》，《镇江市高等专科学校学报》1996年第1期。

［156］向兴华、李国超、赵庆年：《高校人才培养目标定位绩效评价研究——以HL和HK两所大学为例》，《教育发展研究》2014年第13期。

［157］宋永芳、赵庆年：《我国高校定位影响因素分析——基于文献视角》，《煤炭高等教育》2014年第5期。

［158］郝蕊：《基于世界一流大学的“985工程”大学发展定位研究》，《煤炭高等教育》2012年第2期。

［159］邹晓平：《高等学校的定位问题与分类框架》，《高教探索》2004年第3期。

［160］解飞厚：《高等学校定位问题辨析》，《高等教育》2005年第3期。

［161］徐旭东：《高等教育大众化进程中大学定位研究》，《高教探索》2003年第1期。

［162］赵增华：《高等教育大众化进程中不同层次高校自身定位探析》，《山西高等学校社会科学学报》2004年第6期。

［163］李继怀：《对大学排名与层次定位的几点认识》，《黑龙江高教研究》2005年第7期。

［164］吴向明：《美国大学招生录取标准评析》，《外国教育研究》2006年第10期。

［165］王炎灿、张晓阳：《中外研究型大学战略规划文本分析及其启示》，《大学：研究与评价》2009年第7期。

［166］顾承卫、杨小明、甘永涛：《关于大学定位的研究综述》，《赣南师范学院学报》2006年第4期。

［167］李枭鹰：《世界一流大学学科建设的基本理路》，《高等教育研究学报》2009年第6期。

［168］江莹：《重点学科建设：创建一流研究型大学的突破口》，《安徽大学学报》（哲学社会科学版）2002年第3期。

［169］别敦荣、张征：《教育理念与世界一流大学的形成》，《高等教育研究》2010年第7期。

［170］刘继安、储召生：《向世界一流大学学些什么》，《管理科学文摘》2002年第8期。

［171］徐同文：《美国地方高校社会服务现状及借鉴》，《石油大学学报》（社会科学版）2003年第5期。

［172］樊明成：《高职专科院校服务面向定位与评估方略》，《高教发展与评估》2008年第5期。

（三）学位论文类

［1］段静静：《战后日本高等教育结构发展对我国的启示》，扬州大学，2007年。

［2］刘鑫：《我国高等教育质量和评估体系研究》，郑州大学，2006年。

［3］张继龙：《高等教育大众化背景下的高校定位研究》，扬州大学，2006年。

［4］叶芃：《地方高校定位研究》，华中科技大学，2005年。

［5］李伟娜：《普通高等学校定位问题的探讨》，天津大学，2005年。

［6］娄俊颖：《我国高等学校发展定位的策略研究》，东北师范大学，2006年。

［7］高迎爽：《法国高等教育质量保障历史研究（20世纪80年代至今）——基于政府层面的分析》，华东师范大学，2010年。

［8］张琛：《法国大学校的传统与创新》，华东师范大学，2008年。

［9］官远发：《美国大学与社区合作伙伴关系研究及启示——杨浦“三区联动”发展战略的思考》，同济大学，2007年。

［10］周婧：《我国高校办学目标定位趋同问题研究》，中南大学，2008年。

［11］唐昕：《我国高等学校发展定位研究》，南京农业大学，2008年。

［12］袁怡琴：《现阶段中国民办高校的定位问题研究——以上海民办高校个案为例》，上海师范大学，2006年。

［13］王杨红：《辽宁省原行业院校划转地方后的办学定位研究——以沈阳市10所划转院校为例》，沈阳师范大学，2012年。

［14］宋亦平：《分工、协作和企业演进——一个一般理论及对知识社会企业规制的分析》，复旦大学，2003年。

［15］朱永东：《当前我国大学定位问题研究》，中南大学，2003年。

［16］刘一彬：《我国高等学校的定位研究》，福建师范大学，2007年。

［17］许浚：《现阶段我国大学定位问题研究》，南京师范大学，2006年。

［18］陈德静：《基于科技创新的高等教育改革与创新研究》，河海大学，2004年。

［19］李燕菲：《当代文化转型期人的精神需要探析》，河北师范大学，2011年。

［20］魏小琳：《我国高等教育多样化发展的价值和路径研究》，湖南师范大学，2008年。

［21］陈文娇：《我国大学组织趋同现象研究——基于组织社会学的视角》，华中师范大学，2009年。

［22］曹赛先：《高等学校分类的理论与实践》，华中科技大学，2004年。

［23］冉旭：《从英国高等教育发展看英国教育政策的演变》，重庆师范大学，2012年。

［24］曾海涛：《西部省部共建高校定位研究》，浙江大学，2007年。

［25］庞青山：《大学学科结构与学科制度研究》，华东师范大学，2004年。

［26］林蕙青：《高等学校学科专业结构调整研究》，华东师范大学，2006年。

［27］王辉：《我国研究型大学人才培养国际化研究》，兰州大学，2010年。

（四）报纸类

［1］唐景莉：《从“211工程”到“2011计划”》，《中国教育报》2012年10月26日。

［2］蔡克勇：《创建世界一流大学需要什么样的办学理念？》，《中国教育报》2004年1月2日。

（五）电子文献类

［1］《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_838/201008/93704.html）。

［2］《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（http://dzb.hfut.edu.cn/index.php？m=content&c=index&a=show&catid=31&id=373）。

［3］杨伯伦：《日本近代学位教育体制发展的启示》（http://www.doc88.com/p-01499417351.html）。

［4］文部科学省：《文部科学统计要览·文部统计要览2007版》（http://www.mext.go.jp/b-menu/toukei/002/002b/19/084.xls）。

［5］柯文进：《关于大学办学定位的思考》（http://blog.163.com/sckdwcm1/blog/static/106672372007101210126552/）。

［6］周济：《解放思想 开拓创新 推动高校科技创新工作蓬勃发展》（http://www.cutech.edu.cn/cn/zcfg/zyjh/webinfo/2003/01/1179971248975511.htm）。

［7］《2012年出国留学趋势报告》（http://wenku.baidu.com/view/bb4b38513c1ec5da50e2704d.html）。

（六）其他类

［1］教育部高教司高等教育评估处（内部资料）：《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》，2003年普通高等学校本科教学工作水平评估研讨班培训资料，2003年。

［2］350所普通本科高校定位资料（具体略）。

二 外文文献

［1］The Mission of MIT.，http://web.mit.edu/facts/mission.html.

［2］P.Drucker，Politics and Knowledge，Chicago University Press，1969.

［3］Karl Jaspers，The Idea of the University，London：Peter Owen Ltd.，1965.

［4］Making a Difference：The Strategic Plan for Duke University，http://stratplan.duke.edu/pdf/plan.pdf.

［5］Cornell University at its Sesquicentennial A Strategic Plan2010-2015，http://www.cornell.edu/strategicplan/docs/060410-strategic-plan-final.pdf.

［6］Carnegie Mellon2008Strategic Plan，http://www.cmu.edu/ strategic-plan /2008-strategic-plan/2008-strategic-plan.pdf.

［7］Alexander C. McCormick and Chun-Mei Zhao，“Rethinking and Reframing the Carnegie Classification”in Change .

［8］Updated Carnegie Classifications^TM Show Increase in For-Profits，Change in Traditional Landscape，http:// www.carnegiefoundation.org/ newsroom/ press-releases/updated-carnegie-classifications.

［9］Carnegie Classifications FAQs，http:// classifications. Carnegie foundation.org/resources/faqs.php.

［10］Nigel Ashford，“How Not to Reform British Higher Education”Academic Questions，Summer1990.

［11］Tatiana Fumasoli，Jeroen Huisman，“Strategic Agency and System Diversity：Conceptualizing Institutional Positioning in Higher Education”Minerva，Vol.51，2013.

［12］James R. Lowry，B. D. Owens，“Developing a Positioning Strategyfor a University”Services Marketing Quarterly，Vol.4，2001.

［13］“Top100World Universities”. Academic Ranking of World Universities. Archived from the original on22August2008. Retrieved28March2011.

［14］Institutions of Higher Education，https：//www.destatis.de/EN/FactsFigures/SocietyState/EducationResearchCulture/InstitutionsHigherEducation/Tables/TotalStatesFurtherIndicatedWinterTerm.html.

［15］Total of higher education institution，https：//www.destatis.de/EN/FactsFigures/SocietyState/EducationResearchCulture/InstitutionsHigherEducation/Tables/TypeInstitution.html.

［16］Thorstein Veblen，The Higher Learning in America，Academic Reprints，1954.

［17］An update on the presidential search，http://web.mit.edu/ newsoffice/2012/presidential-search-update-0508.html.