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中小学校长轮岗:实为与可为

ISBN:978-7-5227-2978-7

出版日期:2024-03

页数:328

字数:308.0千字

点击量:197次

中图法分类:
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基金信息: 本著作是国家社会科学基金教育学青年课题“中小学校长轮岗策略与支持体系研究”(课题批准号:CFA140141)的成果之一;本著作收入贵州省高等学校人文社会科学重点研究基地学术文库、贵州师范学院贵州教育发展研究中心学术文库、贵州师范学院2019年一流学科A类建设项目“教育学”(贵师院发〔2019〕232号)成果 展开
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图书简介

校长是学校成败的关键,从2014年起,国家开始推行校长轮岗政策。校长轮岗对学校有何影响?区域校长任职管理面临什么新的挑战?身处其中的校长又该如何应对?带着这些问题,作者历时6年,对全国71项与校长轮岗相关的政策进行文本分析,对2022名中小学校长进行问卷调查,对全国7个省的9个教育集团、76名校长及5位教育局领导进行访谈。全书从宏观、中观和微观三个层面系统解析校长轮岗的理论走向、实践困境和应对策略。

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郑玉莲.中小学校长轮岗:实为与可为[M].北京:中国社会科学出版社,2024
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郑玉莲.中小学校长轮岗:实为与可为.北京,中国社会科学出版社:2024E-book.
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郑玉莲(2024).中小学校长轮岗:实为与可为.北京:中国社会科学出版社
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