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过程写作法理论与实践研究

The Theory and Practice of the Process Approach

ISBN:978-7-5161-7679-5

出版日期:2016-09

页数:155

字数:156.0千字

点击量:4119次

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图书简介

AppendicesAppendix I 大学英语四级作文评分标准一 评分原则1.CET检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求,对作文的评判应以此要求为准则。2.CET作文题采用总体评分(Global Scoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(Award Scores),而不是按语言点的错误数目扣分。3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。4.避免趋中倾向。该给高分的给高分,包括满分;该给低分给低分,包括零分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。5.字数不足以应酌情扣分。二 评分标准1.本题满分为15分2.阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一份。3.阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。4.评分标准2分—条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。5分—基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。8分—基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多。11分—切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。14分—切题。表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好,基本上无语言错误,仅有个别小错。Appendix II Essay Score Standards Appendix III Questionnaire亲爱的同学:您好!这个问卷时为了了解大学生对英语和英语写作态度一般情况而做的调查,不需要署名。所以请你如实作答,在问卷上圈出您的答卷。每个题的答案都无对错之分,请大家根据实际情况回答,谢谢。1、性别1.男2.女2、学习英语的年数:3、您经常写的是什么类型的文章:1.信件2.便签3.记叙文4.议论文4、您喜欢用英语写作吗?1.一点也不喜欢2.没有感觉3.喜欢4.非常喜欢问卷答案分五个级别:1.从来不这样(0%);2.一般不这样(<50%);3.有时候这样(50%);4.经常这样(>50%);5.总是这样(100%)例子:我在看电视的时候吃零食1.从来不这样(0%)2.一般不这样(<50%)3.有时候这样(50%)4.经常这样(>50%)5.总是这样(100%)如果你在看电视的时候总是吃零食就在5上画圈。1.写作动机 2.写过过程 续表 再次谢谢您的合作Appendix IV Supplemental Statements to Questionnaire I Appendix V Scores of the Pre-test and Post-test in the EG and CG Continue table

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