本书论证了外语教学“费时低效”的主要原因之一在于学界对外语语用能力系统研究的缺少，语用能力习得与发展是外语语境下第二语言教学面临的最严峻挑战，而应对这一挑战急需解决的关键问题是对学习者语用能力的有效解释和分解。在此基础上，本书以语用学的社会认知研究模式、认知语言学理论和当代语用学的认知研究取向为理论依据，结合第二语言或外语教学中存在的语用习得问题以及国内外学者对交际能力和语言教学目标研究的新成果，探究外语语境下语用能力的认知成分构建，并对语用能力的认知构建成分进行了尝试性的验证。
作者：WangLinggui HouBo
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作者：李铁映 王伟光
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作者：张春宇 李新烽 李若杨
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图书 中国与拉丁美洲：跨越“中等收入陷阱”之路=China and Latin America:Paths to Overcoming the Middle-income Trap：英文
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图书 二语语用能力研究
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图书 英语专业学生语际语语用能力及其培养模式研究：基于北方民族大学的个案研究
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