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民族地区藏汉学前双语教育模式有效实施研究

ISBN：978-7-5203-2059-7

出版日期：2018-06

页数：287

字数：249.0千字

点击量：5830次

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
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图书简介

我国是一个统一的多民族国家，中华民族多元一体格局不仅是学术界的共识性观点，更是新时代中国特色社会主义思想的核心内容之一。双语教育是促进各民族交往交流交融，构筑各民族共有精神家园的主要途径，民族地区学前双语教育如何有效实施是一个重点和难点问题。本书首先从法规角度分析了民族地区学前双语教育有效实施的政策和依据，然后从心理学、二语习得和教育学理论等学理层面梳理了学前双语教育有效实施的理论基础。其次又以甘南藏族自治州夏河县为田野研究的场域，借鉴人类学研究的方法，以输入—输出双语教育实施框架为理论基础，对学前双语教育实施的现状进行了调查研究。再次在课堂观察的基础上，进一步分析学前双语教育中所存在的问题及其原因，并尝试在教师原有的基础上，围绕加快上国家通用语言的过渡进行了实践讲究。最后提出了过渡性学前双语教育模式。

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