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英语教师专业发展研究：基于非正式学习的视角

A Study on the Professional Development of English Teachers：Based on the Perspective of Informal Learning

ISBN：978-7-5203-2711-4

出版日期：2018-04

页数：281

字数：279.0千字

点击量：5037次

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
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图书简介

在倡导学习社会化和终身学习的今天，非正式学习已经成为不同的群体寻求自我发展的主要途径之一。英语教师更是面临知识更新和教学改革的不断挑战，这就要求他们不断进行自我学习，提高专业素质，实现自身专业发展。本书以成人非正式学习理论和教师专业发展相关理论为指导，结合非正式学习的内涵、特点及英语教师专业发展的诉求，系统论述非正式学习对英语教师专业发展的意义和作用。指出英语教师应充分利用现有网络媒体等资源，发挥非正式学习的优势，在日常工作状态下不断开展多种形式的非正式学习以弥补正式学习的局限和不足，实现自我专业发展。并从学校、教师个人以及社会等多层面探讨非正式学习的具体实施，旨在为英语教师的终身学习和自我专业发展寻求新的途径。

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张亚兰,刘治明.英语教师专业发展研究：基于非正式学习的视角[M].北京：中国社会科学出版社,2018
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张亚兰,刘治明.英语教师专业发展研究：基于非正式学习的视角.北京,中国社会科学出版社:2018E-book.
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张亚兰和刘治明(2018).英语教师专业发展研究：基于非正式学习的视角.北京：中国社会科学出版社
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