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教师专业学习社群：特点、发展与影响

ISBN：978-7-5203-1078-9

出版日期：2017-08

页数：416

字数：418.0千字

丛书名：《当代浙江学术文库》

点击量：5606次

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
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图书简介

本书聚焦于课程改革背景下我国中小学教师专业学习社群，重点分析其特点、发展及对教师的影响等问题。在我国，教研组、备课组等教师合作学习实践已有半个多世纪的历史，学校教育的很多工作都由教师集体合作、共同完成，探讨这一特定背景下的专业学习社群能够为该领域的研究提供重要的视角。研究以上海地区的学校为例，采用混合研究取向，整个研究历经一个从质化研究到量化研究再到质化研究的过程。

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