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学生思想政治教育论纲

ISBN:978-7-5161-6097-8

出版日期:2015-05

页数:253

字数:258.0千字

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学生思想政治教育是一个应该研究的问题。学生思想政治教育是对学生进行的思想政治教育,它是一种客观存在,在现实中只要有学生的存在,就有属于思想政治教育的事实存在。这是不能否认的,尽管小学阶段可以称为品德教育,但它在归属和实际内容上都是思想政治教育。学生思想政治教育是区别于其他思想政治教育的,因为现实中至少在名义上存在着其他方面的思想政治教育,学生思想政治教育有哪些特点,它的内容、它的对象、它的教育方法甚至空间场所与其他思想政治教育有哪些不同?它在整个思想政治教育体系中占有怎样的地位,它对对象的发展成长有什么价值,这些都是应该研究的问题。就目前的实际看,学生思想政治教育的事实虽然存在,但对学生思想政治教育单独的系统的研究很少,几乎没有,尤其是在有些人看来,所谓学生思想政治教育就是针对大学生的教育,言外之意,基础教育中似乎没有思想政治教育。学生思想政治教育是不是就是大学生的思想政治教育,它是否包括基础教育阶段的学生思想政治教育,这些也是应该研究的问题。学生思想政治教育是一个值得研究的问题。学生思想政治教育是整个社会的基础,学生思想政治教育效果如何,直接影响着学生的成长与发展,直接影响未来社会的思想政治教育。就目前的实际来看,义务教育已经普及到了九年级,也就是初中,而初中毕业后就业的在社会生活中成为一种实际,并有法律上的根据。初中生在就业前应该接受哪些思想政治教育,接受到什么程度和什么层次能够成为可能,这是值得研究的问题。而就基础教育的层面,进入高中和职业高中学习的是相当高比例的一部分人,他们毕业后都是既可以继续升学又可以就业的人员。无论就业的还是升学的,在高中阶段该接受怎样的教育才是合适的,这是值得研究的问题。就进入大学层面而言,毕竟现在读大学还是多数人的选择,因而在大学里应该进行哪些内容要求的思想政治教育,既能区别于基础教育的思想政治教育层次,又能满足社会现实对他们的需要,这更是一个值得研究的问题。甚至研究生阶段的思想政治教育如何促进他们自身的健康成长,如何使思想政治教育的要求与未来承担的工作相匹配,这同样是一个值得研究的问题。学生思想政治教育是一个必须研究的问题。学生思想政治教育之所以是一个必须研究的问题,有两个方面的因素:其一是学生思想政治教育缺少系统研究的实际。目前,学生思想政治教育尤其是中小学的思想政治教育,由于人们的认识偏见和政策导向的因素,使学生思想政治教育的研究明显不足。为什么会如此,一方面中小学老师任务压力大,没有精力去完成研究任务,只是忙于管理的事实和知识教育的实际;另一方面是这些老师由于导向的原因,放松了对研究能力的提高,只是对学生思想政治教育徒有经验的管理而难以形成理性的分析。缺少系统研究的实际告诉我们,必须研究学生思想政治教育问题。其二是由于缺少对学生思想政治教育的研究,致使学生管理教育中出现了各种各样的问题,这些问题既涉及学生本身的思想政治教育,也涉及学生思想政治教育主体队伍的问题,诸如媒体多次报道过的教师触犯刑律犯罪和违背道德良知的恶行,这也属于学生思想政治教育的范畴。它醒示我们是,学生思想政治教育的主体队伍自身建设问题必须引起社会的关注,而关注的表现之一,就是既要加强对学生思想政治教育对象的研究,又要突出学生思想政治教育主体队伍建设问题。尽管学生思想政治教育是一个应该研究的问题,是一个值得研究的问题,是一个必须研究的问题,而实际上直到现在,学生思想政治教育也不尽如人意。这表现在对学生思想政治教育的关注往往局限于大学,对基础教育自觉的层面没有进入思想政治教育的视野。再有,就是思想政治教育的衔接重复问题,目前也没能很好地解决。还有,学生思想政治教育在思想政治领域中占有主体地位,在一定意义上说,思想政治教育就是学生思想政治教育,从这样的角度说,思想政治教育更是一个要系统研究的问题。正是基于如上的理解,我们才撰写了学生思想政治教育论纲,试图通过我们的努力和成果,让人们重视学生思想政治教育,以加强学生思想政治教育。

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