图书简介
本书基于中西跨文化交际相关理论及前沿语言教育教学理论,通过文献分析与实地调研,对中外合作办学学生跨文化能力培训的理念与目标、方法与内容、课程构建与运行机制等问题进行了深入探究,据此构建出中外合作办学学生跨文化能力自主培训模式。
该培训模式具有跨学科性、开放性与反思性特征,强调将学科内容、语言技能与社会实践能力进行有机结合,开展多样化自主培训项目与实践活动。该培训模式以文化自信与文化自觉为核心要素、以民族志方法训练为重要途径,兼顾外语语言应用能力的提升及东道国社会文化的习得,能够在提高中外合作办学学生质量、实现中外合作办学可持续发展等方面发挥重要作用。
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