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中国学习者英语歧义词习得研究=Exploring the Acquisition of English Ambiguous Words by Chinese EFL Learners:英文

Exploring the Acquisition of English Ambiguous Words by Chinese EFL Learners

ISBN:978-7-5203-4108-0

出版日期:2019-09

页数:200

字数:223.0千字

点击量:6724次

中图法分类:
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图书简介

本书试图研究中国英语学习者心理词库中不同类型歧义词的发展特征。基于已有的双语心理词汇表征和发展模型,作者运用不同的实验任务考察了中国英语学习者对不同类型歧义词的加工,发现二语词汇在词形、语义和概念等各层次心理表征之间存在交互作用且一语和二语词汇之间存在跨语言激活和抑制作用,从而阐明不同类型歧义词的表征、提取和发展的不平衡性,以及概念重构对二语词汇知识发展的意义。研究结果有利于深化对二语习得机制的理解,提高英语词汇教学效果。

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李海龙.中国学习者英语歧义词习得研究=Exploring the Acquisition of English Ambiguous Words by Chinese EFL Learners:英文[M].北京:中国社会科学出版社,2019
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李海龙.中国学习者英语歧义词习得研究=Exploring the Acquisition of English Ambiguous Words by Chinese EFL Learners:英文.北京,中国社会科学出版社:2019E-book.
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李海龙(2019).中国学习者英语歧义词习得研究=Exploring the Acquisition of English Ambiguous Words by Chinese EFL Learners:英文.北京:中国社会科学出版社
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