图书简介
本书以高校优秀辅导员角色形象为切入点,借鉴角色理论和媒介框架理论,选取全国高校辅导员年度人物作为高校优秀辅导员的样本,从文本、传播源和受众三大视角进行研究框架的设计和策略参照,多角度、立体式地展现高校优秀辅导员角色形象。
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