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仲富兰：《中国民俗文化学导论》，上海辞书出版社2007年版。
高丙中：《民俗文化与民俗生活》，中国社会科学出版社 2000年版。
董晓萍：《全球化与民俗保护》，高等教育出版社2007年版。
顾希佳：《社会民俗学》，黑龙江人民出版社2003年版。
陈新、彭刚编：《历史与思想（第1辑）：文化记忆与历史主义》，浙江大学出版社2014年版。
乌丙安：《非物质文化遗产保护理论与方法》，文化艺术出版社2016年版。
乌丙安：《民俗学原理》，长春出版社2014年版。
李玉玲：《教育人类学》，扬智文化事业股份有限公司2006年版。
柯玲：《民俗教育原理》，光明日报出版社2015年版。
陶东风、周宪主编：《文化研究（第11辑）》，社会科学文献出版社2011年版。
赵静蓉：《文化记忆与身份认同》，生活·读书·新知三联书店2015年版。
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邵兴江：《学校建筑：教育意蕴与文化价值》，教育科学出版社2012年版。
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郑金洲：《教育文化学》，人民教育出版社2000年版。
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卢德生：《民族文化传承中的社会教育运行机制研究》，中国社会科学出版社2010年版。
王文章：《非物质文化遗产概论》，教育科学出版社2008年版。
周星主编：《国家与民俗》，中国社会科学出版社2011年版。
王娟：《民俗学概论》，北京大学出版社2011年版。
衣俊卿：《文化哲学——理论理性和实践理性交汇处的文化批判》，云南人民出版社2005年版。
顾明远：《中国教育的文化基础》，山西教育出版社2004年版。
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顾明远：《民族文化传统与教育现代化》，北京师范大学出版社2001年版。
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王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年版。
李素梅：《中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察》，民族出版社2010年版。
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沈建东：《苏南民俗研究》，江西人民出版社2007年版。
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贾永春、徐晶星：《让传统文化教育“活”起来：校园里的中华传统“节”语》，华东师范大学出版社2017年版。
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中文论文：
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关溪莹：《钟敬文的民俗教育观》，《中山大学学报》（社会科学版）2001年第4期。
钟敬文：《民俗文化的性质与功能》，《哲学动态》1995年第1期。
李松：《城镇化进程中乡村文化的保护与变迁》，《民俗研究》2014年第1期。
刘爱华：《城镇化语境下的“乡愁”安放与民俗文化保护》，《民俗研究》2016年第6期。
宋旭民：《新型城镇化进程中民俗文化传承路径创新研究——以广东江门地区为例》，《广西民族研究》2018年第1期。
杨秀芝：《“互联网”+视野下民俗文化活态化研究》，《中南民族大学学报》（人文社会科学版）2018年第2期。
乌丙安：《走进民俗的象征世界——民俗符号论》，《江苏社会科学》2000年第3期。
钟志勇：《学校教育视野中的民族传统文化传承》，《民族教育研究》2008年第1期。
龙梦晴：《民俗文化教育发展论》，《湖南师范大学教育科学学报》2012年第6期。
毛新梅：《论民俗文化的德育意蕴及其实施路径》，《教育研究与实验》2018年第5期。
薛晓蓉：《民俗文化在语文教材中的教育价值》，《教育理论与实践》2009年第7期。
董云川、刘永存： 《校本课程的开发与高校的文化传承责任——“渭公河次区域民族民间文化传习馆”个案简析》，《北京大学教育评论》2008年第2期。
石中英：《教育民俗：概念、特征与功能》，《教育理论与实践》1999年第5期。
陶成涛：《文化乡愁、文化记忆的情感维度》，《中州学刊》2015年第7期。
康澄：《象征与文化记忆》，《外国文学》2008年第1期。
刘博：《社会记忆·文化记忆·图书馆——社会记忆与图书馆关系新论》，《图书馆建设》2016年第3期。
郑雪松：《中小学非物质文化遗产校本课程开发》，《课程·教材·教法》2017年第1期。
赵世林：《论民族文化的传承本质》，《北京大学学报》2002年第3期。
李占伟：《非物质文化遗产的当代道德价值探究》，《民俗研究》2013年第5期。
纪德奎、赵晓丹：《文化认同视域下乡土文化教育的失落与重建》，《教育发展研究》2018年第2期。
张士闪：《“顺水推舟”：当代中国新型城镇化建设不应忘却乡土本位》，《民俗研究》2014年第1期。
容中逵：《当代中国传统文化传承的三种语境》，《社会科学战线》， 2009年第3期。
刘爱华：《新型城镇化语境下民俗文化反哺的效能与维度》，《民俗研究》2015年第3期。
张青仁：《身体性：民俗的基本特性》， 《民俗研究》2009 年第2期。
李卫英：《民俗文化与幼儿园园本课程的耦合逻辑与实现路径》，《齐齐哈尔大学学报》（哲学社会科学版）2018年第1期。
王璐、尤铮：《英国传统文化教育研究》，《比较教育研究》2014年第6期。
邱昆树：《形塑“文化记忆”：当代教育的文化使命》，《教育发展研究》2017年第3期。
左路平、吴学琴：《论文化记忆与文化自信》，《思想教育研究》2017年第11期。
毕海、陈晖：《北京童谣的文化教育意义》，《北京社会科学》2015年第6期。
程艳：《昆曲与民族文化记忆》，《四川戏剧》2016年第12期。
徐晓林、陈炳飞：《地域文化课程化：学校发展的一种推动力量》，《江苏教育研究》2015年第34期。
魏兆锋：《21 世纪中国基础教育的传统文化使命》，《教育学报》2010年第4期。
井祥贵：《疏离与融合：学校教育视野下的民族文化传承研究》，《民族教育研究》2011年第5期。
姜德刚、郝德永：《当代课程的文化建构使命》，《高等教育研究》2001年第6期。
叶浩生：《身体与学习：具身认知及其对传统教育观的挑战》，《教育研究》2015年第4期。
张继梅：《文化自觉与文化传承》，《齐鲁学刊》2013年第4期。
刘茜、邱远：《论学校课程民族文化传承功能的实现》，《中国教育学刊》2010年第7期。
张金运、张立昌：《基于文化素养养成的课程知识理解——课程知识的文化性及其实现》，《中国教育学刊》2017年第1期。
刘慧梅、姚源源：《书写、场域与认同：我国近二十年文化记忆研究综述》，《浙江大学学报·人文社会科学版》2018年第4期。
郭方涛、孙宽宁：《从生活域到教育场：民俗的学校教育传承》，《当代教育科学》2018年第2期。
姜英敏：《继承与嬗变——全球化时代的韩国传统文化教育》，《比较教育研究》2014年第6期。
孟建伟：《从知识教育到文化教育——论教育观的转变》，《教育研究》2007年第1期。
吴文涛：《传统文化如何走进学校？——论学校传统文化教育的实践逻辑》，《中国教育学刊》2018年第3期。
邵培仁：《地方的体温：媒介地理要素的社会建构与文化记忆》，《徐州师范大学学报》（哲学社会科学版）2010年第5期。
李长吉：《论农村教师的地方性知识》， 《教育研究》2012 年第6期。
陈磊、栗红武：《传统文化教育：我国教师教育课程“精神转向”的重要路径》，《当代教育科学》2013年第5期。
石中英：《本土知识与教育改革》，《教育研究》2001年第8期。
王明娣：《文化回应教学理论：背景、思想与实跋——华盛顿多元文化教育教育中心Geneva Gay教授访谈》，《当代教育与文化》2017年第1期。
雷玉明、易文君：《民间传统文化保护和发展中的政府职能分析》，《华中农业大学学报》（社会科学版）2011年第3期。
张卫民、曾虹、詹霞：《基于民俗文化传承的幼儿园环境创设》，《学前教育研究》2011年第6期。
王蜜：《文化记忆：兴起逻辑、基本维度和媒介制约》，《国外理论动态》2016年第6期。
王乐：《村落文化的传承与乡村学校的使命》，《湖南师范大学教育科学学报》2016年第6期。
蔡志荣：《民俗文化的当代价值》， 《西北民族研究》2012 年第1期。
卢焱：《构建传统“节日课程”：为儿童留下中华文化记忆》，《中小学管理》2017年第5期。
曹海峰：《全球化语境中文化认同的现实考验与建构策略》，《学术界》2016年第12期。
王晨：《个人经验与集体记忆：非遗传承机制演变与发展研究》，《南京社会科学》2015年第11期。
[德]扬·阿斯曼，管小其译：《交往记忆与文化记忆》，《学术交流》2017年第1期。
陶东风： 《记忆是一种文化建构——哈布瓦赫 〈论集体记忆〉》，《中国图书评论》2010年第9期。
康澄：《文化记忆的符号学阐释》，《国外文学》2018年第4期。
金寿福：《扬·阿斯曼的文化记忆理论》，《外国语文（双月刊）》2017年第2期。
蓝江：《从记忆之场到仪式——现代装置之下文化记忆的可能性》，《国外理论动态》2017年第12期。
燕海鸣：《博物馆与集体记忆——知识、认同、话语》，《中国博物馆》2013年第3期。
张家雯、楼世洲：《中国传统文化传承中的教师角色缺位问题及其对策分析》，《当代教师教育》2016年第4期。
徐晓林、陈炳飞：《地域文化课程化：学校发展的一种推动力量——江苏省昆山中学“江南水乡文化”课程基地建设概况》，《江苏教育研究》2015年第12A期。
范雨涛、刘汉文：《论学校教育与非物质文化遗产的传承与传播——以羌族传统音乐学校教育为例》，《西南民族大学学报》（人文社会科学版）2018年第8期。
肖正德、井小溪：《农村优秀传统文化难以融入教学：农村教师的尴尬境遇》，《当代教育文化》2015年第2期。
殷明、刘电芝：《身心融合学习：具身认知及其教育意蕴》，《课程·教材·教法》2015年第7期。
章乐：《儿童立场与传统文化教育——兼论小学道德与法治教材中的中华优秀传统文化教育》，《课程·教材·教法》2018年第8期。
李臣之、王虹：《校本课程开发的本土味：逻辑、空间与限制》，《课程·教材·教法》2016年第1期。
赵旻：《中华优秀传统文化育人功能与价值的创造性转化》，《思想教育研究》2018年第8期。
赵敏：《学校场域是中华优秀传统文化传承的重要载体》，《教育发展研究》2017年第Z2期。
刘晓春：《文化本真性：从本质论到建构论——“遗产主义”时代的观念启蒙》，《民俗研究》2013年第4期。
单霁翔：《民俗博物馆建设与非物质遗产保护》，《民俗研究》2014年第2期。
薛亚利：《价值的？工具的？——仪式的意义指向》，《民俗研究》2011年第3期。
熊湘华：《学校教育视野下的非物质文化遗产传承研究》，《贵州民族研究》2013年第3期。
郑伟斌：《“根”之教育——谈乡土文化教育与地方民俗传承》，《教育文化论坛》2013年第1期。
万明钢：《论台湾的乡土教育》，《西北师大学报》（社会科学版） 2001年第6期。
柯玲：《遗产保护根在教育——学校教育中民俗课程的设置与构想》，《民间文化论坛》2007年第2期。
薛法根、娄小明：《地方文化的课程张力——“开发丝绸文化课程资源，建设综合实践活动校本课程”的研究报告》，《江苏教育研究》2010年第7A期。
夏文菁、张剑平：《文化传承中的场馆学习：特征、目标与模式》，《现代教育技术》2015年第8期。
彭慧：《传统文化教育的课程化行动路向》，《中国教育学刊》2017年第12期。
刘振怡：《文化记忆与文化认同的微观研究》，《学术交流》2017年第10期。
孙宽宁、徐广华：《论学校传承民俗文化的教育立场》，《河北师范大学学报》（教育科学版）2019年第2期。
王小红、王倩：《乡土文化的传承：乡村振兴战略下乡村学校的使命》，《西华师范大学学报》（哲学社会科学版）2018年第4期。
李卫英：《非物质文化遗产的学校教育传承路径探析——以贵州民族民间文化进校园活动为例》，《湖南师范大学教育科学学报》2014年第4期。
靖东阁、孙振东：《学校教育传承民族传统文化存在的问题及出路》，《中南民族大学学报》（人文社会科学版）2014年第6期。
王德刚：《民俗文化的当代价值——基于民俗学者深度访谈与文献对读研究》，《民俗研究》2019年第2期。
林继富、谭萌：《新型城镇化与民俗文化的传续与创造》，《华南师范大学学报》（社会科学版）2019年第1期。
赵晓霞：《文化记忆视角下青少年传统文化教育的路径与策略》，《西北师大学报》（社会科学版）2019年第2期。
孙宽宁、徐继存：《城镇化进程中传统民俗的复兴策略研究》，《社会科学辑刊》2015年第6期。
冯文坤：《文化记忆与国家认同研究——以中国传统文化教育为例》，《学术界》2017年第9期。
毛巧晖：《非物质文化遗产：文化记忆的展示、保护与实践》，《西北民族大学学报》（哲学社会科学版）2016年第4期。
王霄冰：《文字、仪式与文化记忆》，《江西社会科学》2007 年第2期。
学位论文：
裴淑妍：《少先队活动传承优秀传统民俗文化的现状及优化路径》，硕士学位论文，浙江师范大学，2017年。
王亚芳：《探究民俗文化的教育学意蕴》，硕士学位论文，河南大学，2008年。
赵海燕：《学前教育民俗文化课程研究》，博士学位论文，西南大学，2012年。
李永婷：《民俗文化的教育价值研究》，硕士学位论文，山东师范大学，2014年。
姜慧：《中小学民俗文化课程的一体化设计》，硕士学位论文，山东师范大学，2017年。
郝凌飞：《苏州民俗体育文化研究》，硕士学位论文，苏州大学， 2016年。
张金运：《课程知识的文化性研究》，博士学位论文，陕西师范大学，2018年。
蔡衡臻：《校本课程“吴文化与语文”的开发与实施——以江苏省苏州实验中学为例》，硕士学位论文，苏州大学，2016年。
俞婷：《初中蚕桑文化校本课程的开发与实践》，硕士学位论文，南京师范大学，2015年。
鲍林：《基于吴文化的化学校本教材的开发》，硕士学位论文，苏州大学，2013年。
顾鑫：《基于乡土文化的小学校本课程开发的案例研究——以无锡市L小学吴文化校本课程为例》，硕士学位论文，扬州大学，2018年。
朱文学：《吴文化与中学德育资源开发研究》，硕士学位论文，华东师范大学，2003年。
朱雷：《台湾民俗博物馆与文化记忆的传承》，硕士学位论文，华东师范大学，2012年。
张宗拳：《江南船拳文化研究》，博士学位论文，苏州大学， 2014年。
承轶妍：《对锡剧唱腔传承的思考——以“锡剧进校园”为例》，硕士学位论文，苏州科技大学，2017年。
张欣：《文化记忆理论研究》，硕士学位论文，中国海洋大学， 2015年。
报纸类：
[德]扬·阿斯曼著，金寿福译：《“文化记忆”理论的形成与建构》，《光明日报》2016年3月26日第11版。
邹广文：《推进有文化记忆的城镇化》，《光明日报》2014年2月10日第2版。
罗扬、李韵：《将民俗文化纳入学校教育》，《光明日报》2012年4月5日第3版。
马复中：《寒假作业应多补民俗文化课》，《苏州日报》2015 年2月10日第6版。
陈华文：《民俗文化的地方性特征》，《中国社会科学报》2011年9月22日第18版。
高原：《现代化背景下的民间民俗文化保护》，《中国社会科学报》2016年6月1日第8版。
陈勤建：《共同的文化记忆和历史遗产——关注地域民俗圈非遗产项目的联动综合保护》，《中国文化报》2013年1月28日第7版。
陈书录：《吴歌越吟：诗化的江南民间文化》，《中国社会科学报》， 2011年12月13日第11版。
网络：
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中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，中国共产党新闻网，http://cpc.people.com.cn/n/2013/1224/c64387-23926146.html。
《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，中国政府网，http://www.gov.cn/zhengce/content/2015-09/28/content_10196.htm。
《教育部 共青团中央 全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，教育部官网 http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html。
《教育部关于印发 〈中小学综合实践活动课程指导纲要〉 的通知》，教育部官网，http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html?from=timeline。
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，教育部官网，http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7061/201404/166543.html。
《少年队活动课程分年级实施参考》，中国少年先锋队，http://zgsxd.k618.cn/zyb/201801/t20180105_14912646.html。
《关于开展“锡剧艺术进校园”活动的通知》，无锡教育新闻信息网，http://www.wxjy.com.cn/Item/48036.aspx。
《教育部关于印发 〈学校体育美育兼职教师管理办法〉 的通知》，教育部官网，http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_794/moe_795/201711/t20171102_318281.html。
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