图书简介
本研究以“乡村工匠教育生态系统”为研究对象,借助生态学、教育学、教育生态学、职业教育学、经济学、社会学等学科知识,运用系统动力学理论、生态系统理论、教育生态系统理论、教育生态环境理论和高技能人才成长理论,通过文献资料法、调查法、比较法、系统仿真法和系统分析法等方法,遵循“应然—实然—必然—应然”的逻辑思路,按照“应该是什么—现状是什么—原因是什么—对策是什么”的逻辑主线,具体回答了“什么是乡村工匠教育生态系统”“乡村工匠教育生态系统的稳态运行条件是什么”“乡村工匠教育生态系统有哪些失衡状态”以及“乡村工匠教育生态系统如何调控”等问题,旨在实现乡村工匠教育生态系统的高效运行。
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