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英国中小学教师职前教育政策发展研究：1944-2010

Research on the Development of British Initial Education Policies for Primary and Secondary School Teachers（1944-2010）

ISBN：978-7-5203-6906-0

出版日期：2020-10

页数：334

字数：276.0千字

点击量：6350次

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 河南省第九批重点学科建设教育学原理学科建设（高教[2018]119号） 展开
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图书简介

本书以“历史”研究为主线，按照政策内容重点的转变从纵向上将1944-2010年英国中小学教师职前教育政策的发展分为规模扩张、质量提升、能力本位与学校本位培养方式、合格教师资格标准导向四个阶段。本书以“问题”研究为辅线，将英国中小学教师职前教育政策发展置于广阔的社会政治、经济、人口、教育背景下进行分析，深入挖掘每个阶段政策制定的原因、实施过程与实施效果，比较各阶段政策的联系与区别。本书创造性地将历史研究维度与问题研究维度交织起来，构建出一幅政策发展的立体图景，提出英国中小学教师职前教育政策在政策制定程序规范化、政策制定主体多元化、政策实施督导评价科学化方面值得我国借鉴。

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赵敏.英国中小学教师职前教育政策发展研究：1944-2010[M].北京：中国社会科学出版社,2020
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