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教育平等”观念在中国:1840-2010

ISBN：978-7-5161-5131-0

出版日期：2014-11

页数：278

字数：279.0千字

点击量：4844次

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出版单位：
中国社会科学出版社
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基金信息： 教育部人文社会科学研究青年基金项目资助;(项目批准号:10YJC880031) 展开
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教育公平的推进既受经济、社会等客观条件的制约，也与人们所拥有的教育平等观念息息相关。本书对近代以来中国教育平等观念的演变、发展及其对实践的影响进行了历史研究。研究置于中国现代教育建立与发展的背景下，以中外教育关系为视角，探讨了不同阶段中国教育平等观念的内涵、对西方教育平等观念的吸收与变通以及中国人接受外来观念的条件、观念变革的因素。全书文献详实、论证严密，对于教育公平理论的研究与实践的推进具有一定的启示。

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丰向日.教育平等”观念在中国:1840-2010[M].北京：中国社会科学出版社,2014
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