本书基于教育学基本框架以及刑法学视角，力求通过批评性的反思，对罪错少年教育矫正价值取向的基本原理与现实困境进行研究，结合其复杂特性及历史嬗变规律，探讨教育矫正价值取向的重构及实现。全书综合运用文献法、历史研究法、比较研究法等多种研究方法，对罪错少年教育矫正进行观念与价值层面的反思，为教育矫正寻找教育学基本理论的根基和哲学前提，丰富及深化了理论研究。内容充实，条理清晰，所提对策切实可行，对教育界开展青少年犯罪预防、矫正实践以及公检法相关实务工作，具有较大参考价值。

杨岭，女，福建厦门人，教育学博士，集美大学硕士生导师。主要研究方向为教育基本理论、青少年犯罪、高等教育研究等。先后在《中国教育学刊》《当代青年研究》《西南政法大学学报》《犯罪研究》《犯罪与改造研究》《江苏高教》《大学教育科学》等刊物上发表学术论文近50篇，出版学术专著2部，主持教育部人文社科项目1项、省市级课题6项，参与国家级项目5项，出版教材2部，参编教材1部。获得山东省优秀博士学位论文、山东省烟台市社会科学优秀成果奖等。

一 著作

[1]常淑芳：《论教育自由》，中国社会科学出版社2016年版。

[2]常宇刚：《城镇化视域下的犯罪问题研究》，法律出版社2019年版。

[3]陈宝友：《监狱行刑理性论》，法律出版社2014年版。

[4]陈理宣：《教育价值论》，四川大学出版社2003年版。

[5]陈兴良：《刑法哲学》，中国政法大学出版社2004年版。

[6]戴相英：《未成年人犯罪与矫正研究》，浙江大学出版社2012年版。

[7]董淑君：《刑罚的要义》，人民出版社2004年版。

[8]冯建军：《当代道德教育的人学论域》，福建教育出版社2015年版。

[9]冯建军等：《教育哲学》，武汉大学出版社2011年版。

[10]高莹：《矫正教育学》，教育科学出版社2006年版。

[11]高莹：《现代矫正组织管理概论》，法律出版社2010年版。

[12]郝英兵：《刑罚正当性根据研究》，西南政法大学出版社2019年版。

[13]侯东亮：《少年司法模式研究》，法律出版社2014年版。

[14]贾馥茗：《教育的本质》，北京联合出版公司2016年版。

[15]贾洛川：《罪犯教育学》，北京大学出版社2016年版。

[16]贾洛川：《罪犯劳动改造学》，中国法制出版社2010年版。

[17]贾洛川：《罪犯生命精神荒原开发研究》，上海社会科学院出版社2008年版。

[18]金生：《规训与教化》，教育科学出版社2006年版。

[19]李家成：《关怀生命：当代中国学校教育价值取向探》，教育科学出版社2006年版。

[20]李双元、李娟：《儿童权利的国际法律保护》，武汉大学出版社2016年版。

[21]刘若谷：《引领与成长——低龄触法未成年人教育矫正研究》，人民出版社2019年版。

[22]刘铁芳：《走向生活的教育哲学》，湖南师范大学出版社2005年版。

[23]路琦：《工读教育研究》，社会科学文献出版社2019年版。

[24]罗大华、何为民：《犯罪心理学》，浙江教育出版社2002年版。

[25]吕耀怀：《越轨论——社会异常行为的文化学解析》，中南工业大学出版社1997年版。

[26]马凤岐：《教育——在自由与限制之间》，中国工人出版社2001年版。

[27]苗雪红：《儿童精神成长论》，上海三联书店2016年版。

[28]邱兴隆：《关于惩罚的哲学：刑罚根据论》，法律出版社2000年版。

[29]渠敬东等：《自由与教育：洛克与卢梭的教育哲学》，生活·读书·新知三联书店2012年版。

[30]任海涛：《校园欺凌法治研究》，中国政法大学出版社2019年版。

[31]邵峰：《越轨与救赎：未成年犯的教育改造》，社会科学文献出版社2019年版。

[32]王道俊、郭文安：《主体教育论》，人民教育出版社2005年版。

[33]王立峰：《惩罚的哲理》，清华大学出版社2006年版。

[34]王伟：《法治：自由与秩序的平衡》，广东教育出版社2012年版。

[35]吴宗宪：《监狱学导论》，法律出版社2012年版。

[36]吴宗宪：《未成年犯矫正研究》，北京师范大学出版社2012年版。

[37]吴宗宪：《西方犯罪学史》（第4卷），中国人民公安大学出版社2010年版。

[38]夏卫民：《罪犯改造学》，重庆出版社1992年版。

[39]谢望原：《刑罚价值论》，中国检察出版社1999年版。

[40]杨建朝：《自由成“人”：人性视角的教育精神》，中央编译出版社2013年版。

[41]姚建龙：《青少年犯罪与司法论要》，中国政法大学出版社2014年版。

[42]姚建龙：《权力的细微关怀》，北京大学出版社2010年版。

[43]姚建龙等：《娇正学导论——监狱学的发展与矫正制度的重构》，北京大学出版社2016年版。

[44]于阳：《刑罚适应性及其实现问题研究》，法律出版社2019年版。

[45]于志刚：《论犯罪的价值》，北京大学出版社2007年版。

[46]袁诚编：《中国监狱矫正论坛——践行改造宗旨视野下教育改造创新研究》，东南大学出版社2019年版。

[47]袁林：《未成年人严重不良行为矫治机制研究》，法律出版社2017年版。

[48]翟中东：《矫正的变迁》，中国人民公安大学出版社2013年版。

[49]张远煌：《中国未成年人犯罪的犯罪学研究》，北京师范大学出版社2012年版。

[50]章恩友、姜祖桢：《矫治心理学》，教育科学出版社2008年版。

[51]赵国玲：《未成年人司法制度改革研究》，北京大学出版社2011年版。

[52]赵志宏：《未成年人违法犯罪处置措施研究》，群众出版社2011年版。

[53]周凌：《理论犯罪学：犯罪归因之心理学视角》，厦门大学出版社2019年版。

[54]周兴国：《教育与强制——教育自由的界限》，福建教育出版社2012年版。

[55]朱久伟、姚建龙：《上海市青少年社区服刑人员教育矫正的理论与实践》，法律出版社2012年版。

[56][俄]尼古拉·别尔嘉耶夫：《人的奴役与自由》，徐黎明译，贵州人民出版社1994年版。

[57][法]米歇尔·福柯：《规训与惩罚》，刘北成、杨远缨译，生活·读书·新知三联书店2007年版。

[58][德]康德：《康德说道德与人性》，高适编译，华中科技大学出版社2012年版。

[59][美]弗朗西斯·福山：《大分裂——人类本性与社会秩序的重建》，刘榜离等译，中国社会科学出版社2002年版。

[60][美]富兰克林·齐姆林：《美国犯罪未成年人的矫正制度概要》，高维俭译，中国人民公安大学出版社2006年版。

[61][美]罗森海姆等：《少年司法的一个世纪》，高维俭译，商务印书馆2008年版。

[62][美]乔恩·威特：《社会学的邀请》，林聚任等译，中国法制出版社2012年版。

[63][美]斯蒂芬·E.巴坎：《犯罪学：社会学的理解》，秦晨等译，上海人民出版社2011年版。

[64][美]特拉维斯·赫希：《少年犯罪原因探讨》，吴宗宪等译，中国国际广播出版社1997年版。

[65][美]亚历克斯·梯尔：《越轨社会学》，王海霞等译，中国人民大学出版社2011年版。

[66][英]F.A.哈耶克：《自由秩序原理》，邓正来译，生活·读书·新知三联书店1997年版。

[67][英]伯林：《两种自由的概念》，载陈晓林《公共论丛》（第1集），生活·读书·新知三联书店1995年版。

[68][英]伯林：《自由论》，胡传胜译，译林出版社2003年版。

[69][英]马丁·因尼斯：《解读社会控制：越轨行为、犯罪与社会秩序》，陈天本译，中国人民公安大学出版社2009年版。

[70][英]穆勒：《论自由》，马文艳译，华中科技大学出版社2016年版。

[71]Frederic P.Miller.Labeling TheorySaarbrücken：Alphascript Publishing，2009.

[72]Jacob Wilson，Self-Control，New York：Courier Publishing House，1898.

[73]Larry，J.S.& Brandon，C.W.，Juvenile Delinquency：Theory，Practice，and Law（12th Edition），Boston：Cengage Learning，2014.

[74]Larry，J.S.& Brandon，C.W.，Juvenile Delinquency：The Core（6th Edition），Belmont：Wadsworth Publishing，2016.

[75]Robert，A.& Timothy，B.，Juvenile Delinquency：Causes and Control（5th Edition），New York：Oxford University Press，2014.

[76]Kristin，B.& Richelle S.S.，Juvenile Delinquency in a Diverse Society（2nd Edition），New York：SAGE Publications，Inc.，2016.

[77]Farringtom，D.P.，A.R.Piquero & W.G.Jennings，Offending from Childhood to Late Middle Age：Recent Results from the Cambridge Study in Delinquent Development，New York：Springer，2013.

[78]Greenwood，P.Evidence-Based Practice in Juvenile Justice：Progress，Challenges，and OpportunitiesNew York：Springer.2013.

[79]Arnold Binder，Gilbert Geis and Dickson Bruce，Juvenile Delinquency：Historical，Cultural，Legal Perspectives，London：Macmillan Publishing Company，1988.

[80]Charles H.Shireman and Frederic G.Reamer，Rehabilitating Juvenile Justice，New York：Columbia University Press，1986.

[81]James O.Finckenauer，Juvenile Delinquency and Corrections：The Gap between Theory and Practice，Cambridge：Academic Press，1984.

[82]Challon，M.，Walton，T.，Juveniles in Custody .London：Her Majesty's Inspectorate of Prisons，2004.

[83]Cara H.Drinan，The War on Kids：How American Juvenile Justice Lost Its Way（1st Edition），Oxford：Oxford University Press，2017.

[84]Steven M.Cox，Jennifer M.Allen，Robert D.Hanser，Juvenile Justice：A Guide to Theory，Policy，and Practice，New York：SAGE Publications，2017.

二 学术期刊

[1]安继民：《论儒道互补的秩序自由最简关系》，《中州学刊》2013年第12期。

[2]安曦萌：《自由、法治与秩序重构——读哈耶克自由秩序原理》，《理论界》2013年第7期。

[3]包利民、罗勇：《两种自由与道德的理由》，《道德与文明》2018年第1期。

[4]蔡宝玺：《人“‘道’的自由”与客体化世界秩序》，《贵州社会科学》2012年第9期。

[5]陈碧红：《对矫正教育社会化的思考》，《职教论坛》2009年第23期。

[6]陈晨：《从工读学校名称变化透视工读教育的定位与价值》，《中国青年研究》2015年第2期。

[7]陈晨：《空间与秩序：对工读学校教育现状的反思》，《华东师范大学学报》（教育科学版）2014年第1期。

[8]陈成文、孙嘉悦：《社会融入：一个概念的社会学意义》，《湖南师范大学社会科学学报》2012年第6期。

[9]陈广春、熊和平：《书包的形制与教育规训》，《全球教育展望》2015年第12期。

[10]陈金花、卢世林：《“遭遇”的人学意蕴及其教育应对》，《教育理论与实践》2017年第13期。

[11]陈仁、杨兆山：《为了“属人”的幸福：教育的人性伦理与启蒙性格》，《南京社会科学》2017年第6期。

[12]陈仁等：《通向作为自由的幸福——教育的伦理规定及其启蒙诉求》，《广西社会科学》2017年第6期。

[13]陈伟：《教育刑与刑罚的教育功能》，《法学研究》2011年第6期。

[14]陈希：《教育刑理念下我国少年司法体系的完善》，《中州学刊》2017年第6期。

[15]程晨、薛忠祥：《从相关到本身：教育价值取向的应然》，《当代教育论坛》2016年第2期。

[16]邓江凌、张文彬：《法律价值上的博弈论问题研究——以自由和秩序为例》，《科学经济社会》2011年第3期。

[17]杜尚荣、施贵菊：《论学校教育价值取向及其实现路径——源自“淘宝大学”的教育反思》，《黑龙江高教研究》2013年第5期。

[18]段炼炼、毕宪顺：《塑造与改造：教育与司法的共同命题》，《理论学刊》2014年第9期。

[19]段炼炼、毕宪顺：《问题青少年教育矫正管理的三重境界——兼论问题青少年矫正的困境》，《东岳论丛》2014年第7期。

[20]方蕾蕾：《道德教育的使命：对人之依附性生存的超越》，《中国教育学刊》2017年第6期。

[21]冯海英、李江源：《教育秩序：教育制度建设的价值追求》，《清华大学教育研究》2009年第5期。

[22]冯建军：《向着人的解放迈进——改革开放30年我国教育价值取向的回顾》，《高等教育研究》2009年第1期。

[23]高照明：《论洛克自由思想的基本要素》，《南京社会科学》2011年第7期。

[24]贡太雷、苏春景：《服刑未成年人教育矫正与人权保障》，《中国特殊教育》2019年第10期。

[25]古瑞华：《治理未成年人犯罪的新思路——兼论〈违法行为教育矫正法〉对刑法功能缺陷的弥补》，《人民论坛》2011年第17期。

[26]郭明：《改造：现代刑罚的迷误及其批判——兼及刑罚范式革命与制度变革的思考》，《环球法律评论》2005年第5期。

[27]郝彩虹：《现代社会的社会秩序、个体自由与社会控制——基于对部分社会学经典文献的分析》，《社科纵横》2016年第6期。

[28]何雪莲：《“这是为你好”——论教育规训的隐秘机制》，《教育发展研究》2013年第24期。

[29]何云峰、胡建：《论中国当下的道德自由层次》，《探索与争鸣》2012年第12期。

[30]侯艳芳：《刑罚轻缓化趋势及其价值基础研究》，《河南大学学报》（社会科学版）2008年第4期。

[31]侯淯荏、许华孚：《监狱矫治教化人员之规训权力运作与惯习实践》，《犯罪与刑事司法研究》2009年第13期。

[32]胡君进：《论教育规训中的身体》，《教育理论与实践》2018年第4期。

[33]胡友志、冯建军：《教育何以关涉人的尊严》，《教育研究》2017年第9期。

[34]黄立：《刑罚的伦理价值》，《中国人民公安大学学报》（社会科学版）2008年第2期。

[35]季海菊：《多元化背景下现代教育价值取向的哲学思考》，《南京社会科学》2007年第12期。

[36]贾洛川：《对青少年罪犯实施“人文化矫正”的断想》，《青少年犯罪问题》2012年第1期。

[37]贾洛川：《监狱行刑与青少年罪犯尊严保障》，《青少年犯罪问题》2013年第1期。

[38]贾洛川：《试论监狱行刑的善恶选择》，《河北法学》2012年第5期。

[39]贾洛川：《罪犯改造的美学意义思考》，《河南社会科学》2013年第7期。

[40]姜涛：《在秩序与自由之间：刑法父爱主义之提倡》，《江淮论坛》2015年第1期。

[41]蒋桂莲：《生产视域下加强青少年道德教育问题研究——以道德需要的培养为中心》，《河南社会科学》2012年第5期。

[42]靳玉乐、李叶峰：《论教育自由的尺度及实现》，《高等教育研究》2015年第4期。

[43]雷云：《教育哲学三题：对象、主题与地位》，《东北师大学报》（哲学社会科学版）2016年第3期。

[44]李茂生：《少年犯罪的预防与矫治制度的批判——一个系统论的考察》，《台大法学论丛》2000年第2期。

[45]李长吉、贾志国：《教育价值研究三十年》，《浙江师范大学学报》（社会科学版）2012年第2期。

[46]李长伟：《血气教育的消逝与校园欺凌的发生》，《西北师大学报》（社会科学版）2018年第1期。

[47]连春亮：《罪犯改造：由同质主义到理性多元化》，《河南大学学报》（社会科学版）2010年第3期。

[48]梁栋：《我国社区矫正教育的几个问题——以社区矫正教育对象和内容为例》，《科学经济社会》2015年第4期。

[49]刘行五：《青少年街头抢夺犯罪之研究——以台南地区为例》，《犯罪学期刊》2009年第1期。

[50]刘宏达、许亨洪：《高校违纪大学生矫正教育的路径创新》，《教育研究与实验》2015年第4期。

[51]刘建：《人本主义教育哲学的反思与回归》，《教育发展研究》2017年第6期。

[52]刘军豪、岳伟：《论教育哲学的人学意蕴及其转向》，《教育研究与实验》2017年第5期。

[53]刘睿：《自由与强制的有机统一——康德论未成年人规则意识培养》，《教育学报》2019年第1期。

[54]刘涛：《未成年人犯罪惩罚与矫正的系统理论考察》，《当代青年研究》2017年第2期。

[55]刘铁芳：《走向整全的人：个体成长与教育的内在秩序》，《教育研究》2017年第5期。

[56]刘通：《论教育作为人的正义》，《华东师范大学学报》（教育科学版）2018年第1期。

[57]刘政：《惩罚性与恢复性并重的社区矫正制度重塑》，《江西社会科学》2017年第12期。

[58]龙敏：《秩序与自由的碰撞——论风险社会刑法的价值冲突与协调》，《甘肃政法学院学报》2010年第5期。

[59]龙文懋：《“自由与秩序的法律价值冲突”辨析》，《北京大学学报》（哲学社会科学版）2000年第4期。

[60]马焕灵：《论高校学生管理中自由与秩序的限度》，《教育研究》2011年第3期。

[61]乔元正、孙俊兰：《自由与秩序之间——走向共同治理的大学管理研究》，《高等教育研究》2015年第9期。

[62]邱兴隆：《报应刑的价值悖论——以社会秩序、正义与个人自由为视角》，《政法论坛》2001年第2期。

[63]苏春景、王陵宇：《问题青少年教育矫正管理的新探索》，《教育研究》2017年第10期。

[64]苏春景、杨虎民：《双预机制视角下问题青少年教育矫正的原则与路径》，《中国特殊教育》2017年第10期。

[65]孙立红：《论报应主义刑罚的积极价值》，《环球法律评论》2015年第5期。

[66]孙显蔚：《从古典自由主义到新自由主义——洛克和罗尔斯自由观念评析》，《教学与研究》1999年第10期。

[67]王鉴：《教育规训：批判与反思》，《教育科学研究》2009年第1期。

[68]王利荣：《论行刑教育化》，《法律科学》（西北政法学院学报）1999年第2期。

[69]王利荣：《罪犯改造的价值与冲突》，《法学研究》2001年第1期。

[70]王满生：《未成年人附条件不起诉制度的实施与完善》，《甘肃社会科学》2019年第4期。

[71]王啸：《自由与自律：康德道德教育思想研究》，《北京师范大学学报》（社会科学版）2008年第1期。

[72]王雅丽：《“规训真的是一种恶吗”——教育规训的伦理学分析》，《湖南师范大学教育科学学报》2016年第2期。

[73]王兆璟、刘莉：《论洛克自由至上主义的公民教育思想》，《河南师范大学学报》（哲学社会科学版）2010年第3期。

[74]王者鹤：《夸美纽斯与赫尔巴特教育“秩序观”之比较分析》，《学术交流》2014年第9期。

[75]王志远、杜延玺：《我国违法未成年人刑事政策检讨——“教育”与“惩罚”之间的良性协调》，《中国青年研究》2016年第2期。

[76]韦龙方：《国小教师正向管教对校园学童霸凌防治之影响因素》，《台湾教育评论月刊》2017年第8期。

[77]吴海航、黄凤兰：《日本虞犯少年矫正教育制度对我国少年司法制度的启示》，《青少年犯罪问题》2008年第2期。

[78]吴海航：《街头辅导与少年商谈：日本不良少年矫正教育的启示》，《中国青年研究》2010年第4期。

[79]吴启铮：《恢复性司法视域中的少年暂缓起诉》，《河北学刊》2012年第2期。

[80]吴元发：《教育自由的复归之路》，《教育发展研究》2011年第19期。

[81]吴芝仪等：《台湾戒治所实施矫正教育之现况与问题分析——以嘉义戒治所为例》，《犯罪学期刊》2006年第1期。

[82]吴宗宪：《论监狱法的修改与完善》，《中国社会科学院研究生院学报》2010年第1期。

[83]吴宗宪：《论美国犯人的法律权利》，《中国刑事法杂志》2007年第6期。

[84]吴宗宪：《试论非监禁刑及其执行体制的改革》，《中国法学》2002年第6期。

[85]吴宗宪：《试论未成年犯矫正的基本原则》，《青少年犯罪问题》2010年第1期。

[86]武良军：《触法少年行为矫治的惩罚性及其实现路径》，《青年研究》2018年第1期。

[87]武掌华、夏新华：《论洛克自由思想的逻辑路径》，《海南大学学报》（人文社会科学版）2015年第2期。

[88]席小华：《国外社区预防和矫正少年犯罪的实践与启迪》，《中国青年研究》2004年第11期。

[89]肖建国、王立仁：《“问题大学生”矫正教育方法研究》，《学术论坛》2012年第12期。

[90]肖姗姗：《少年司法之国家亲权理念——兼论对我国少年司法的启示》，《大连理工大学学报》（社会科学版）2018年第4期。

[91]肖绍明、扈中平：《教育人性化的个体价值取向》，《教育研究》2010年第9期。

[92]肖玉琴等：《认知行为团体矫正对未成年犯暴力风险水平的影响》，《中国临床心理学杂志》2019年第1期。

[93]谢青松：《论刑法对自由的追求》，《中南民族大学学报》（人文社会科学版）2005年第S1期。

[94]谢望原：《作为刑罚价值的自由》，《法学研究》1998年第4期。

[95]徐宗胜：《刑罚目的二律背反问题新解》，《甘肃政法学院学报》2019年第1期。

[96]薛忠祥：《20年来我国教育价值取向研究述评》，《教育科学研究》2009年第11期。

[97]颜正芳：《儿童青少年校园霸凌经验和心理健康之关连性》，《台湾精神医学》2010年第1期。

[98]杨飞云：《论人性视角下的教育自由及其启示》，《河南大学学报》（社会科学版）2011年第4期。

[99]杨浩英、冯文全：《教育：自由的实践》，《教育理论与实践》2012年第13期。

[100]杨建朝、易连云：《论成“人”视域中的认识论教育自由》，《高等教育研究》2013年第12期。

[101]杨宇冠：《论刑事司法制度的基本价值目标：自由与秩序》，《广东社会科学》2012年第2期。

[102]姚建龙、李乾：《论虞犯行为之早期干预》，《东南大学学报》（哲学社会科学版）2017年第3期。

[103]姚建龙：《美国少年司法严罚刑事政策的形成、实践与未来》，《法律科学》（西北政法大学学报）2008年第3期。

[104]姚建龙：《青少年犯罪研究之学科化：回顾与反思》，《青少年犯罪问题》2009年第3期。

[105]姚建龙：《远离辉煌的繁荣：青少年犯罪研究30年》，《青年研究》2009年第1期。

[106]姚建龙：《转变与革新：论少年刑法的基本立场》，《现代法学》2006年第1期。

[107]姚建龙：《转型社会的青少年犯罪控制——以“全国重点青少年群体教育帮助和预防犯罪试点”为例的研究》，《社会科学》2012年第4期。

[108]叶飞：《“权利优先”抑或“责任优先”——对当代公民教育价值取向的反思》，《高等教育研究》2012年第3期。

[109]叶浩生：《身体的教育价值：现象学的视角》，《教育研究》2019年第10期。

[110]余玉花：《徘徊在自由与伦理之间——走出教育自由悖论的阴影》，《探索与争鸣》2014年第4期。

[111]翟进：《从失范到紧张：青少年越轨行为研究的衍变及本土化视角》，《社会科学研究》2012年第3期。

[112]张楚廷：《论教育哲学》，《高等教育研究》2016年第1期。

[113]张良驯：《对工读学校“去工读化”现象的研讨》，《中国青年研究》2016年第4期。

[114]张旅平、赵立玮：《自由与秩序：西方社会管理思想的演进》，《社会学研究》2012年第3期。

[115]张千帆：《实现自由与秩序的良性平衡——对流浪乞讨问题的宪法学分析》，《中国法学》2004年第4期。

[116]张小虎：《宽严相济刑事政策的精髓与我国刑罚体系的补正》，《江苏社会科学》2019年第5期。

[117]张学强、张军历：《重塑教育的人文价值：老子哲学思想的启示》，《西北师大学报》（社会科学版）2018年第2期。

[118]张学强：《德化与刑罚之间——理学社会教育中德主刑辅策略的基础探析》，《西北师大学报》（社会科学版）2003年第6期。

[119]张誉馨、王海涛：《中国少年司法制度价值理念的确定：一个社会学角度的思考》，《社会科学战线》2016年第1期。

[120]张智辉：《刑法改革的价值取向》，《中国法学》2002年第6期。

[121]郑祥：《实施宽严相济政策与罪犯改造创新》，《东南学术》2007年第6期。

[122]周国斌、李颖辉：《“育人为本”教育理念的人学意蕴与实践策略》，《教育科学》2017年第3期。

[123]周丽丽、于伟：《弗莱雷论儿童的有限境况和自由教育》，《教育学报》2019年第5期。

[124]周维功、周宁：《道德自由何以可能？》，《江淮论坛》2017年第4期。

[125]周晓露、徐晓军：《教育规训的内隐化和扩大化》，《教育研究与实验》2013年第4期。

[126]自正法：《未成年人社会观护体系的实证考察与路径重塑》，《北京理工大学学报》（社会科学版）2019年第5期。

[127]Bradley，K.，“Juvenile delinquency and the Public Sphere：Exploring Local and National Discourse in England，c.1940-69”，Social History .2012，37.

[128]Burke，L.，“No Longer Social Workers：Developments in Probation Officer Training and Education in England and Wales”，Social Work Review，2010，9（3）.

[129]Carver，L.J.& H.M.Laura，“Democracy and the Challenges of Correctional Education”，Journal of Correctional Education .2016，67（1）.

[130]Cheng，J.S.，Ottati，V.C.，Price，D.E.，“The Arousal Model of Moral Condemnation”，Journal of Experimental Social Psychology，2013（49）.

[131]Flash，K.，“Treatment Strategies for Juvenile Delinquency：Alternative Solutions”，Child and Adolescent Social Work Journal .2003，20（6）.

[132]Friedmman，D.A.，“Public Health Regulation and the Limits of paternalism”，Connecticut Law Review，2014，46（5）.

[133]Hodges，K.，etc.“Recidivism，Costs and Psychosocial Outcomes for a Post-arrest Juvenile Diversion Program”，Journal of Offender Rehabilitation，2011（7）.

[134]Jason，T.，“Carmichael，Punishing Juvenile Offenders as Adults：An Analysis of the Social and Political Determinants of Juvenile Prison Admissions across the United States”，Sociological Focus，2011，44（2）.

[135]Komen，M.，“Dangerous Children：Juvenile Delinquency and Judicial Intervention in the Netherlands”，Crime，Law and Social Change.2002，37（4）.

[136]Lacey Schaefer，“Correcting the Correctional Component of the Corrections Officer Role：How Offender Custodians Can Contribute to Rehabilitation and Reintegration，Corrections，2018（1）.

[137]Lazarges，C.& J.P.Balduyck，“Response to Juvenile Delinquency：Report to the French Prime Minister European”，Journal on Criminal Policy and Research .1998，6（4）.

[138]Leitch，D.B.，“A Legal Primer for Special Educator sin Juvenile Corrections：From Idea to Current Class Action Lawsuits”，Journal of Correctional Education .2013，64（2）.

[139]Leone，P.E.& W.P.Cichon，“Education Services in Juvenile Corrections：40 Years of Litigation and Reform”，Education & Treatment of Children.2015，38（4）.

[140]May，J.，Osmond，K.& Billick，S.，“Juvenile Delinquency Treatment and Prevention：A Literature Review”，Psychiatric Quarterly.2014，85（3）.

[141]McDaniel，S.“A Self-Determination Intervention for Youth Placed in a Short-Term Juvenile Detention Facility”，Journal of Correctional Education.2015，66（3）.

[142]Peters，C.M.，“Social Work and Juvenile Probation：Historical Tensions and Contemporary Convergences”，Social work，2011，56（4）.

[143]R.Ruddell & G.L.Mays，“Transferring Pre-Teens to Adult Criminal Courts：Searching for a Justification”，Juvenile and Family Court Journal，2012（4）.

[144]Roger Smith，“Developing Restorative Practice：Contemporary Lessons from an English Juvenile Diversion Project of the 1980s”，Contemporary Justice Review，2011（4）.

[145]Roxana Willis，“Three Approaches to Community in Restorative Justice，Explored Through a Young Person's Experiences of a Youth Offender Team in England”，Restorative Justice，2016，（4）.

[146]Rush，P.，“The Government of a Generation：The Subject of Juvenile Delinquency”，McLaughlin，E.，Muncie，J.& Hughes，G.ed.Youth Justice：Critical Readings .New York：SAGE Publications，2002.

[147]Sarnecki，J.& F.Estrada，“Keeping the Balance Between Humanism and Penal Punitivism：Recent Trends in Juvenile Delinquency and Juvenile Justice in Sweden”，International Handbook of Juvenile Justice，2006.

[148]Strohminger，N.，Lewis，R.L.，& Meyer，D.E.，“Divergent Effects of Different Positive Emotions on Moral Judgment”，Cognition，2011（119）.

三 学位论文

[1]蔡春：《在权力与权利之间——秩序自由主义教育研究》，博士学位论文，华南师范大学，2004年。

[2]曹化：《秩序与自由的碰撞——风险社会背景下的刑法基本价值研究》，博士学位论文，华东政法大学，2013年。

[3]褚惠萍：《当代大学生生命教育研究》，博士学位论文，南京师范大学，2014年。

[4]董大全：《罪犯思想教育社会化研究》，博士学位论文，南京理工大学，2019年。

[5]贡太雷：《惩戒·法治·人权——关于社区矫正制度的法理研究》，博士学位论文，西南政法大学，2014年。

[6]韩军芳：《中国当代罪犯思想教育若干问题研究》，博士学位论文，上海大学，2015年。

[7]侯小丰：《自由的思想移居——自由的概念史与社会史》，博士学位论文，吉林大学，2013年。

[8]胡志军：《刑罚功能新论》，博士学位论文，山东大学，2011年。

[9]黄延峰：《未成年偏差行为者社会化矫正研究》，博士学位论文，西南政法大学，2016年。

[10]李国莉：《未成年人刑事案件社会调查制度研究》，博士学位论文，吉林大学，2015年。

[11]李季：《少年违法犯罪与少年司法体系——少年违法犯罪的政策分析》，博士学位论文，中国政法大学，2007年。

[12]李家成：《关怀生命——当代中国学校教育价值的新取向》，博士学位论文，华东师范大学，2002年。

[13]李墨一：《回到教育本身——儿童哲学的后哲学视角省思》，博士学位论文，东北师范大学，2019年。

[14]李述永：《家长关怀与少年成长》，博士学位论文，华中师范大学，2012年。

[15]林琼玉：《少年矫正学校课程演变之研究——以明阳中学为例》，硕士学位论文，台中教育大学，2015年。

[16]刘丽君：《教育惩罚研究》，博士学位论文，东北师范大学，2015年。

[17]刘若谷：《低龄触法未成年人教育矫正研究》，博士学位论文，鲁东大学，2017年。

[18]刘亚敏：《寻找教育学的力量——中国教育学规训权力的“呈现”与反思》，博士学位论文，华中科技大学，2013年。

[19]吕绍弘：《中辍生对于中介教育措施认同度之研究——以香港群育学校为参照》，硕士学位论文，台北教育大学，2014年。

[20]梅文娟：《少年刑事政策研究》，博士学位论文，西南政法大学，2015年。

[21]孟庆楠：《初中道德与法治校本课程开发研究——以D中学生命教育课程为个案》，博士学位论文，东北师范大学，2019年。

[22]皮永生：《获得和参与：教学价值取向研究》，博士学位论文，西南大学，2016年。

[23]齐姗：《自由之人如何养成？——教育思想史的视角》，博士学位论文，华东师范大学，2019年。

[24]桑志坚：《超越与规训——学校教育时间的社会学研究》，博士学位论文，南京师范大学，2012年。

[25]唐大宇：《刑事司法多元发展的示范与契机——以少年司法之研究为核心》，博士学位论文，中国政法大学，2009年。

[26]滕召军：《暴力电子游戏对青少年道德认知的影响》，博士学位论文，西南大学，2018年。

[27]王军魁：《自由价值论》，博士学位论文，中共中央党校，2015年。

[28]王敏：《矫正基本原理研究》，博士学位论文，西南政法大学，2010年。

[29]王晴：《从“教化”到“培育”》，博士学位论文，华东师范大学，2011年。

[30]王治高：《自由与秩序——学校制度文化建设价值取向研究》，博士学位论文，华中师范大学，2015年。

[31]吴宗宪：《罪犯改造论——罪犯改造的犯因性差异理论初探》，博士学位论文，中国政法大学，2006年。

[32]谢晶：《正念教育的价值及其实现》，博士学位论文，华中师范大学，2019年。

[33]谢新峰：《新时代学生思想政治教育目标系统建构研究》，博士学位论文，东北师范大学，2019年。

[34]宿大伟：《基于康德“三大批判”的教育人学研究》，博士学位论文，山东师范大学，2019年。

[35]许其勇：《论现代刑法的自由精神》，博士学位论文，华东政法大学，2013年。

[36]薛惠：《服刑人员思想矫正研究》，博士学位论文，华中师范大学，2013年。

[37]薛忠祥：《当代中国教育的应有价值取向研究》，博士学位论文，山东师范大学，2009年。

[38]杨岱蓉：《矫正教育教师教学经验与教学信念之研究——以戒治所教师为例》，硕士学位论文，台湾中正大学，2006年。

[39]杨帆：《我国监狱服刑人员权利研究》，博士学位论文，武汉大学，2012年。

[40]杨建朝：《自由成“人”：人性视角的教育精神》，博士学位论文，南京师范大学，2012年。

[41]杨明宏：《教育管理的人性逻辑——教育管理人学论纲》，博士学位论文，西南大学，2011年。

[42]杨新慧：《刑事新派理论与少年法》，博士学位论文，西南政法大学，2016年。

[43]杨颖东：《失衡与反拨——我国学校教育价值取向的偏差反思和调整》，博士学位论文，华东师范大学，2014年。

[44]杨再勇：《心灵的教育：培养“完整的人”的内在向度》，博士学位论文，苏州大学，2014年。

[45]姚建龙：《福利、惩罚与少年控制——美国少年司法的起源与变迁》，博士学位论文，华东政法学院，2006年。

[46]叶春弟：《论监狱功能的边界》，博士学位论文，华东政法大学，2014年。

[47]张爱军：《从行为规训到德性养成：学校德育范式变革研究》，博士学位论文，南京师范大学，2016年。

[48]张璇：《中国少年司法制度建构的相关问题探讨——以美国少年司法制度为借鉴》，博士学位论文，中国政法大学，2011年。

[49]张忠斌：《未成年人犯罪的刑事责任研究》，博士学位论文，武汉大学，2005年。

[50]曾东：《教育与人的现实生命——对教育人文价值基础的哲学反思》，博士学位论文，吉林大学，2008年。

[51]周兴国：《教育自由及其限度》，博士学位论文，南京师范大学，2007年。

四 网络文献

[1]GOV.UK.“Community sentence：treatment and programmes”，https://www.gov.uk/community-sentences/treatment-and-programmes，2015-10-05.

[2]Keith，H.，“Goodnews：FewerandFewerYoungPeopleareGetting Incarcerated”，TheWashingtonPostwebsite，https://www.washingtonpost.com/news/wonk/wp/2017/10/03/good-news-fewer-and-fewer-young-people-are-getting-incarcerated/？utm_term=.160892946b101，2017-10-03.

[3]Loeber，R.& David，P.F.，“From Juvenile Delinquencyto Adult Crime：Criminal Careers，Justice Policyand Prevention”，Oxford Scholarship Online，http://www.oxfordscholarship.com/view/10.1093/acprof：oso/9780199828166.001.0001/acprof-9780199828166，2012-09.

[4]London CRC Probation，“Offending behaviour programmes”，http://www.londoncrc.org.uk/what-we-do/offending-behaviour-programmes/，2016-02-01.

[5]Ministry of Home Affairs，“Juvenile Delinquents：Juveniles Arrested”，SingaporeGovernmentwebsite，https://www.msf.gov.sg/research-and-data/Research-and-Statistics/Pages/Juvenile-Delinquents-Juveniles-Arrested.aspx，2017-04-04.

[6]National Research Council & Institute of Medicine，“Juvenile Crime，Juvenile Justice”，Washington，D.C.：NationalAcademyPresswebsite，https://doi.org/10.17226/9747，2001.

[7]Skills Funding Agency，“Education and Training in England：Offenders' Learning and Skills Service”，https://data.gov.uk/dataset/7fa27a31-3c84-464d-8c97-7c9c755c697e，2013-07-19.