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中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心

ISBN:978-7-5203-8357-8

出版日期:2021-06

页数:372

字数:352.0千字

点击量:5101次

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基金信息: 本书为国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心”(课题批准号BOA150030)的研究成果之一 展开
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图书简介

本书以《学记》为中心围绕教育范畴而展开,从《学记》教育范畴的辨析厘定、代际濡化、托古维新、综摄涵化、正本审思等五个部分进行研究。第一部分内容为“郑注与孔疏:《学记》教育范畴的辨析厘定”;第二部分内容为“义理与考据:《学记》教育范畴的代际濡化”,主要研究内容包括《学记》文本诠释和话语体系的代际濡化、荆公新学与《学记》教育范畴的新义肇始、程朱理学与《学记》教育范畴的义理阐释、明清礼学与《学记》教育范畴的考据补正等四个方面;第三部分内容为“经世与改制:《学记》教育范畴的托古维新”;第四部分内容为“学科与学术:《学记》教育范畴的综摄涵化”,主要分析《学记》文本诠释和话语体系的综摄涵化、赫尔巴特式的《学记》教育范畴、凯洛夫式的《学记》教育范畴、《学记》教育范畴的“自主表达”等四个方面的内容;第五部分内容为“清源与重塑:《学记》教育范畴的正本审思”,主要包括《学记》教育范畴的逻辑反思、《学记》教育范畴的正本重塑等两个方面研究内容。

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孙杰.中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心[M].北京:中国社会科学出版社,2021
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孙杰.中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心.北京,中国社会科学出版社:2021E-book.
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孙杰(2021).中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心.北京:中国社会科学出版社
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