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大学生过程性学习评价的理论与实证研究

ISBN：978-7-5227-0375-6

出版日期：2022-08

页数：284

字数：251.0千字

点击量：3823次

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 河南省哲学社会科学规划项目“‘双一流’高校教师‘金课’建设能力研究”（2020BJY005）成果 展开
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图书简介

评价处于大学生课程经验的中心，对于学生学习的方式、策略和效果等都有重要影响。作为一种关注学习过程、强调持续改进的评价方式，过程性评价对于学生学习与发展的潜在价值尤为突出。但由于复合性、持续性、多元化的特点，过程性学习评价实施不易，对于教师的挑战较大。

在阐释过程性学习评价相关理论的基础上，本书使用案例研究的方法，对一所大学开展与推进过程性学习评价的历程、实施状况、问题与根源等进行了深入研究，期望通过剖析一所大学的实践，深刻透视过程性学习评价的实施动力、问题与障碍，以及破解之道。

本书可供相关领域研究人员使用，亦可为高校教师和教学管理人员提供参考。

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吴洪富,刘彩霞,张明伟.大学生过程性学习评价的理论与实证研究[M].北京：中国社会科学出版社,2022
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吴洪富,刘彩霞,张明伟.大学生过程性学习评价的理论与实证研究.北京,中国社会科学出版社:2022E-book.
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吴洪富,刘彩霞和张明伟(2022).大学生过程性学习评价的理论与实证研究.北京：中国社会科学出版社
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