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大学生过程性学习评价的理论与实证研究

ISBN:978-7-5227-0375-6

出版日期:2022-08

页数:284

字数:251.0千字

点击量:4121次

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基金信息: 河南省哲学社会科学规划项目“‘双一流’高校教师‘金课’建设能力研究”(2020BJY005)成果 展开
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图书简介

评价处于大学生课程经验的中心,对于学生学习的方式、策略和效果等都有重要影响。作为一种关注学习过程、强调持续改进的评价方式,过程性评价对于学生学习与发展的潜在价值尤为突出。但由于复合性、持续性、多元化的特点,过程性学习评价实施不易,对于教师的挑战较大。

在阐释过程性学习评价相关理论的基础上,本书使用案例研究的方法,对一所大学开展与推进过程性学习评价的历程、实施状况、问题与根源等进行了深入研究,期望通过剖析一所大学的实践,深刻透视过程性学习评价的实施动力、问题与障碍,以及破解之道。

本书可供相关领域研究人员使用,亦可为高校教师和教学管理人员提供参考。

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吴洪富,刘彩霞,张明伟.大学生过程性学习评价的理论与实证研究[M].北京:中国社会科学出版社,2022
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吴洪富,刘彩霞,张明伟.大学生过程性学习评价的理论与实证研究.北京,中国社会科学出版社:2022E-book.
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吴洪富,刘彩霞和张明伟(2022).大学生过程性学习评价的理论与实证研究.北京:中国社会科学出版社
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