本书从“互联网+教育”深度融合的视角出发，将在线教育治理看作政府、市场、社会等相关主体动态作用的生态系统，阐释了在线教育发展的现状及存在问题，分析了在线教育治理典型案例，解释了在线教育治理框架体系和核心要素，设计了在线教育治理机制，探索了在线教育治理实践路径，以期从法律法规、数据标准、行业规范等层面推动形成“政府引导、机构自治、行业自律、社会监督”的在线教育多元治理格局，坚持安全可控和开放创新并重，以形成在线教育服务新业态。

本著系统性研究当代文学理论观念的嬗变与创新，以及它在当代文论变革发展中的重要作用。主要涉及文学本质论等当代文论基本问题、文化研究转向等前沿性理论问题、当代马克思主义文论发展问题、当代文论学科反思与理论重建问题等方面的观念嬗变与创新的理论探讨。

现象意识的强表征主义认为，所有的现象意识（如知觉、身体感觉、情感和情绪）都是表征。本研究以这一观点为起始，结合学界争论，基于表征尤其是心理表征的特征，通过分析具体例子，指出至少身体感觉（如疼痛、痒）和情绪（如焦虑、抑郁）不能等同于表征。现象意识和表征并非性质上的等同关系，而是可分离的、相对独立的心灵的不同方面。不过，即使如此，现象意识仍可与表征有因果层面的关联。

本书从实践出发，以简单产学研协同创新联盟的知识产权冲突所导致的法律纠纷文本为研究对象，提炼出基于我国国情的产学研协同创新联盟稳定性受到破坏的四个方面的知识产权冲突原因，并以此为出发点，分别从冲突解决的微观契约机制、微观信任机制、中观网络化机制、宏观政策法规机制角度进行问题研究和机制设计，构造产学研协同创新联盟自组织稳定性的判定指标体系，用于实践中产学研协同创新联盟稳定性的判定及知识产权冲突管理机制建设，将理论用于实践，在此基础上提出联盟知识产权冲突管理对策建议，以促进产学研协同创新联盟的稳定持续发展，最终产生更大程度的创新协同外溢效应。

本书首先回顾了乡村治理体系的历史变迁进程，分析了中国特色社会主义乡村振兴战略对乡村治理体系提出的新要求，探讨了新时代乡村治理体系的主要构成内容及本质特征，新时代乡村治理体系转型发展的基本方向。在此基础上，本书从乡村党组织体系、乡镇政府运行体系、乡村管理服务体系、乡村治理方法体系、乡村治理制度体系、乡村人才队伍体系等方面，对中国特色社会主义乡村振兴战略中的乡村治理新体系进行了探究，尝试揭示中国特色社会主义乡村治理内在发展规律，把握中国特色社会主义乡村治理体系内涵本质，助推中国特色社会主义乡村治理现代化进程，丰富中国式现代化内涵。

西部地区人力资本投资形成的人力资本大量通过升学和劳动力转移等形式流失，容易陷入“人力资本不足—加强人力资本投资—加剧人力资本流失—人力资本仍然不足”的恶性循环，本书结合新发展理念，对西部地区公共人力资本投资的效益展开了系统全面的评估分析：政策部分，搜集整理了学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、农村劳动力培训、公共健康和人才帮扶等7个方面八百多条政策，按照“外部特征—内容特征—效果评价”的思路，采用文本量化分析和社会网络方法，进行了外部性特征描述和文本关键词分析，归纳和总结各领域政策的演进逻辑和未来发展方向；实证部分，以西部地区公共教育投资和公共健康投资两大领域为重点，在对教育分层和健康分类的基础上，利用统计宏观面板数据和CGSS微观数据，按照“资源投入—产出效率—多维效益”的思路，对投资的现状、效率进行分析，并从经济发展、创新驱动和民生福祉多个维度分析西部地区公共教育和公共健康投资的影响，揭示其作用机制和影响差异。

本书根据地方政府公共服务绩效评价指标体系，运用统计年鉴数据和政府部门数据，对湖南14个市州的公共服务发展进行了综合评估和深入研究，发布了2020年至2021年湖南14个市州的公共服务综合绩效评价情况。

本书运用定量与定性相结合的方法，对基础教育、社保就业、医疗卫生、养老服务、住房保障、环境保护、文化体育、公共交通八大领域展开了专题研究，分析了湖南公共服务各领域的发展现状、问题成因，提出了相关对策建议。此外，本书对公共服务领域公众最为关注的教育“双减”政策、医疗信任危机、垃圾分类、高校毕业生就业、城市停车难等热点问题，进行了深入探讨和分析。

在南非人文科学研究理事会（HSRC）的策划下，一批学者针对南非社会人才技能培训相关问题进行研究，本书是学者们所取得的成果的集结。各学者针对南非技能教育和人才培养的现状，进行了多角度的反思，帮助人们了解南非当前背景下技能发展、技能规划和包容性发展的情况，并提出了中肯的建议。