《唯识三十颂》是大乘唯识宗创始人世亲的晚年重要著作，不仅篇幅极短，许多不为外人所知的哲学思想也被加密到梵语词汇的词根、词缀中。梵语语法集大成者波你尼创立的梵语文法学派被誉为“印度核心文化的核心”，具有最权威的文献诠释权。本书以波你尼《八章书》为基础，分析《唯识三十颂》中佛学术语的构词生成过程，同时列出所依据的语法经文条目，并进一步对《唯识三十颂》提出梵语语法哲学视角的新诠释。

本书从地理学的视角出发，遵循概念—规律—评价—空间演化—作用—机制—应用的研究思路，系统总结了国内外相关研究进展，阐述了工业化进程中资源环境压力的理论基础、影响因素和阶段性演变规律；构建了工业发展的资源环境压力评价体系，基于空间计量模型，从大区、城市群、城市空间维度，测度分析了中国工业发展的资源环境压力的时空演化特征及作用机制；以京津冀地区为案例，基于城市和工业行业尺度，分析了工业发展的资源环境压力和效率的时空演化特征及影响因素；最后提出了资源环境约束下，京津冀地区工业结构转型升级和空间布局优化的路径和对策。

本书对指数思维引领下的教师教学能力培养进行研究，按照理论解析、模型构建和教学实证的科学研究流程，对教师教学能力的趋同发展及其培养模式进行分析。遵循正向设计、反向修正的思路，基于TACD模型，设计教师指数型趋同发展模式，实施教学实验。在《现代教育技术》公共课程教学中开展行动研究并穿插准实验研究，以验证趋同发展模式对教师教学能力培养的有效性，并对模式进行修订。在模式修订的基础上，对TACD模型进行二次修正，引入指数思维重构升级版TAECD模型，旨在促进教师教学能力的发展与提升。

本书引入指数思维，拓宽了教师教学思路，优化了TAECD模型与教学应用模式的常态化设计。可供教育领域的工作者及研究者阅读，也可供广大高等学校和中小学教师及教学研究人员使用。

兵者，国之大事也。与时俱进地推动军事制度现代化是所有国家军事发展的必然要求，对于屡屡陷入冲突与战争的印度更是如此。自20世纪60年代起，印度政府便开始发起军事制度改革，然而始终效果不显，甚而陷入愈改愈乱的迷思。为了解答这一迷思，作者对印度军事制度的发展历程做出全面的考察。

在借鉴经典军政关系理论基础上，本书提出“官僚控制模式”理论，将其应用于印度军事制度改革研究。具体而言，本书对20世纪60年代尼赫鲁政府军事改革、21世纪初瓦捷帕伊政府军事改革以及2014年以来莫迪政府军事改革进行案例研究，以揭示官僚控制模式与军事改革失灵之间的因果关系。透过印度军事改革的研究，本书旨在深化对印度军事发展逻辑的认识，以更好地理解其安全思维、把握其安全动态。

本书以华夏民歌和中国诗史为参照，梳理德国19世纪的浪漫主义诗歌，阐明民歌对民族诗歌形成及发展的重大意义。从德国民歌集《男孩的神奇号角》入手，对其形成作多维度考察，说明其历史、文化和文学史价值。继而具体分析布伦塔诺、艾辛多夫和海涅三位诗人及其作品，论证民歌对文人诗歌的哺育和滋养作用。同时着意把无意识的中国文化“前理解”转化为自觉的“对话”，比对同类同质诗作之间的“色差”并就中德相通的“诗心”试作阐释。

本书以国家治理与现代财政制度的构建为基础，从地方税体系建设的理论分析入手，考察了中国地方税体系建设的现实格局，研究了地方税体系对政府治理与经济增长的影响机制，并据此探讨了中国地方税体系建设的目标与路径选择。

本书面向新时代，立足大中小学学生的身心特点、认知规律和价值观教育规律，对社会主义核心价值观融入小学、中学和大学思政课的状况进行了认真梳理和深刻反思；运用系统思维，提出了社会主义核心价值观融入大中小学思政课体系、各门具体思政课程的一体化战略，并对相应的教学方法创新、以及管理体制与评价机制的一体化建设进行了探讨。这对于提升大中小学思政课一体化设计和教育效果、提升大中小学学生的核心价值观教育效果，培养能够“担当民族复兴大任的时代新人”，具有重要的理论和实践价值。

本书第1章主要发布湖南县域经济高质量发展排行榜，对评价指标体系和方法进行说明。第2章主要对比分析湖南和中部及沿海省份县域经济现状，分析“十三五”时期以来湖南县域经济发展的主要特点，同时借鉴湖北、江浙县域经济发展举措，明晰湖南县域经济发展在宏观层面的优势与短板。

本书第3—9章，主要对湖南县域发展的主导产业、用地保障、财政金融支撑、基础设施保障、人才科技支撑、营商环境优化、农村集体经济发展进行分析。

本书第10—12章，主要根据最新先进县、快进县排行榜的前列县，按照特色产业强县、生态经济示范县、外向开放活力县分类，对较有特色的推进县域经济高质量发展的做法进行总结，形成数个供推介的典型案例。