从概念转变到协同建构：协作学习中的社会认知互动研究

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从概念转变到协同建构：协作学习中的社会认知互动研究

From Conceptual Change to Collaborative Construction A Study of Sociocognitive Interactions in Collaborative Learning

ISBN：978-7-5227-4312-7

出版日期：2024-11

点击量：4527次

字数：253.0千字

页数：256

定价：89.00元

中图法分类：

出版单位：

中国社会科学出版社

关键词：

专题：

基金信息：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学青年课题“跨学科教育中的协同概念转变研究”（CCA190260）展开

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协作学习中的互动是一种包含了群体对话、意义协商、认知冲突、知识创生等丰富内涵的过程，且具有社会与认知双重属性，对协作学习研究具有重要价值。本书围绕协作学习中的社会认知互动，融合个体概念转变、群体知识建构等学习机理，提出了协作学习的“双重认知加工”过程；探讨了利用学习分析技术细颗粒度解析这一过程的方法与路径；设计了促进深度互动、高效创新的协作课堂。

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