图书简介
本书在对欧盟优质教育政策和各级各类教育质量保证框架、方法进行深入研究的基础上,探讨了新时期“加快建设高质量教育体系”背景下中国教育质量保证模式、方法、路径,具有一定的理论价值、学术价值和政策参考价值。
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