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以二语认同为导向的多维外语教学模式

ISBN：978-7-5227-5002-6

出版日期：2025-04

页数：350

字数：343.0千字

点击量：88次

定价：118.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 2017年度国家社科基金青年项目“以二语认同为导向的多维外语教学模式研究”（批准号：17CYY020）结项成果 展开
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图书简介

本书结合“认同”（identity）研究的前沿理论和方法及其在大学英语教学中的具体应用，构建了一个以社会认知视角为导向的多维“认同”理论模型，并设计了多维度的教学干预。这一干预旨在引导中国大学生在课堂互动、学习任务以及对未来自我的想象中建构能够跨越文化边界和知识领域的多元“认同”，并开展创新性和批判性思考。同时，本书为叙事探究法、课堂话语分析、写作文本分析和问卷调查等研究手段在教学干预研究中的应用提供了可行性示范，旨在为国内从事二语、双语认同研究的学者和硕博生带来启发。

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赵焱,张旗伟,徐蕊,张玮.以二语认同为导向的多维外语教学模式[M].北京：中国社会科学出版社,2025
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赵焱,张旗伟,徐蕊,张玮.以二语认同为导向的多维外语教学模式.北京,中国社会科学出版社:2025E-book.
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赵焱,张旗伟,徐蕊和张玮(2025).以二语认同为导向的多维外语教学模式.北京：中国社会科学出版社
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