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×GB/T 7714-2015 格式引文
刘燕楠.教育研究哲学论纲[M].北京：中国社会科学出版社,2016
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刘燕楠.教育研究哲学论纲.北京,中国社会科学出版社:2016E-book.
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刘燕楠(2016).教育研究哲学论纲.北京：中国社会科学出版社
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图书简介
提出“教育研究哲学”问题，主要是针对长久以来教育研究遭到不少人的诟病进而产生的对教育学科的怀疑与否定。在此基础上，教育理论与实践的进步亟待建构教育研究自身的实践哲学，即作为教育研究基础存在的“教育研究哲学”，从而对不断涌现出的教育问题进行哲学反思，并有能力驾驭各种复杂的教育情境。本书面向教育学科，立足教育实践，于哲学层面对教育研究自身进行了元反思，主要从本体论、认识论、方法论、语言论、价值论及道德论等六个哲学维度深入考察了教育研究相关的哲学问题，并尝试建构了教育研究哲学体系。在真实的以“人”为指向的教育实践中，如何以“教育学”的方式去思考和解决可能存在的关于教育理论或实践的难题，从而帮助教育研究者（教育者）建立一种正确的行动观念：我们正在进行着一种怎样的工作？它对我们意味着什么？究竟该如何采取行动？这正是哲学意义上，教育研究哲学需要反复探讨的价值命题。
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