图书简介
本书以学生的德性生成发展规律和发展需求为切入点,探讨中学与大学德育有效衔接的基础理论问题,开展以学生主体需要为视角的中学和大学德育有效衔接的实践前提、实践要点、实践路径和队伍保障等方面,立足德育关键点位,探索中学德育与大学德育有效衔接的实践路径。
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