图书简介
本书以思政课教学瓶颈问题为切入点,对提升教师教学智慧进行了尝试性探讨,希望能够抛砖引玉。本书是从思政课的学科性质、课标意识、破题立意、语言转换、教学设计、课程资源、教学模式等问题入手进行针对性的分析,阐明逻辑事理,提出具体对策。
本书可以作为学科教学(思政)专业研究生的教学用书,作为思想政治教育专业本科生的重要参阅书目,也可为思政课教师和教研员提供教学、教研参考。
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