图书简介
本书梳理近40年来我国高等教育质量保障研究文献和政策文件,运用文本分析、质性研究、个案研究等研究方法,从高等教育质量保障价值、教学评估理念变迁、专业认证本土应用、学科评估制度创新、重点政策历史回溯以及高等教育质量保障国际比较等方面,系统阐释高等教育保障体系的来龙去脉。作者认为,中国质量保障体系在40年的探索历程中逐步完型,形成以重点政策为引领,教学评估、学科评估、专业认证三足鼎立、互为支撑的质量保障政策体系,初步构建了借鉴国际经验、植根本土需求、富有鲜明特色的质量保障“中国模式”。
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