图书简介
本书对教育装备理论体系做哲学层次的分析,亦可称为教育装备哲学研究。本书探讨教育装备哲学是什么,为什么要研究教育装备哲学,教育装备哲学研究的具体内容、研究方法和路线,为教育装备哲学理论体系的建立打下基础。教育装备涉及的哲学问题可归纳为四个大的范畴。第一是教育装备本体论,它涉及教育装备的存在形式、教育装备的主客体关系、教育装备的范畴属性等问题。第二是教育装备认识论,它包含的内容比较广,主要有教育装备本质论、起源论、概念论、价值论、目的论、道德论以及教育装备美学等问题。第三是教育装备方法论,它主要探讨教育装备研究方法的属性问题,而并非具体的研究方法。第四是教育装备哲学历史观,它是从哲学史观的角度出发,研究教育装备发展史的属性,它是教育装备哲学问题中不可或缺的组成部分。
本书内容可用作教育装备理论研究的辅助资料,也可用作教育装备理论的教学参考书。
作者简介
图书目录
相关推荐
-
图书 哲学分析教程
作者:黄敏
图书 哲学分析教程
-
2
图书 物理学的哲学分析
作者:蔡肖兵
图书 物理学的哲学分析
-
3
图书 时代问题的哲学分析
作者:江怡
图书 时代问题的哲学分析
-
4
图书 高等教育哲学论
作者:李枭鹰
图书 高等教育哲学论
-
5
图书 教育研究哲学论纲
作者:刘燕楠
图书 教育研究哲学论纲
-
6
图书 漫话哲学教育
作者:夏年喜
图书 漫话哲学教育
-
7
图书 教育技术哲学
作者:颜士刚
图书 教育技术哲学
-
8
图书 历史教育哲学
作者:王德民
图书 历史教育哲学
-
9
图书 道德教育的哲学理路
作者:方熹
图书 道德教育的哲学理路
-
10
图书 作为公民教育和对话教育的哲学教育
作者:程广云 夏年喜
图书 作为公民教育和对话教育的哲学教育
豆瓣评论