“方言文化进课堂”的现状与思考

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“方言文化进课堂”的现状与思考

ISBN：978-7-5227-2285-6

出版日期：2024-01

页数：277

字数：264.0千字

丛书名：《语言生活与语言规划研究丛书》

点击量：1113次

中图法分类：

出版单位：

中国社会科学出版社

关键词：

专题：

基金信息：本书蒙国家语委“十二五”科研规划重点项目“教育领域方言文化保护状况调查研究”（ZDI125-31）;教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“新时代国家语言文字事业的新使命与发展方略研究”（18JZD015）;武汉大学“中央高校基本科研业务费专项资金”的资助，谨致谢忱！展开

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图书简介

“方言文化进课堂”是近十多年来出现的新现象，不仅涉及语言文字领域普通话与方言的关系，还关联教育、文化、新闻、社会治理等多个领域。本书以历时九年的语情监测为基础，从地域差异、组织差异、层次内容差异、校内外关联差异等线索切入，对各地开展“方言文化进课堂”的状况及特点做了全景式梳理，并对“方言文化进课堂”的基本要素以及方言社会使用的若干问题提出了自己的思考。

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