图书简介
本书结合新时代背景,初步界定大学生思想政治理论课获得感的概念,并通过与思想政治教育获得感、思想政治理论课实效性和思想政治理论课满意度等相关概念的比较来理解其本质内涵与特征。从大学生思想政治理论课获得感的涵义出发,科学编制调查问卷并组织实施调查,对各个层次高校的逾千名学生进行问卷调查,从第一手的资料中系统分析当前大学生思想政治理论课获得感现状,动态分析大学生思想政治理论课获得感现状的多方影响因素,为有效提升高校思政课教学效果提供了理论依据。
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