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1999年我国开始大力发展高等教育,高等教育规模迅速扩大,朝着大众化的方向大踏步迈进。随着高等教育规模的扩大,高校研究生的数量也迅速增加,从规模上看,我国研究生的培养基本满足了社会的需求。然而所培养研究生的类型还不够合理,仍以学术型研究生的培养为主,而现代社会急需的高层次、应用型专门人才奇缺。目前我国在校研究生已经突破100万,在如此规模的研究生教育中,获得专业学位的研究生所占比例非常低,2008年硕士专业学位研究生占硕士生的比例仅为8%,2010年也只有25%。造成这一问题的原因主要有两个:其一,学术人才的培养是学位制度设立的初衷。1980年颁布的《中华人民共和国学位条例》并没有明确区分学术型(或研究型)学位与专业学位(或职业学位),最初的学位授予标准都是学术导向的。这主要是由于受“文化大革命”的影响,当时高校教师和科研人员奇缺,为了保证科研工作的持续发展,急需给各大专院校和科研单位补充教学、科研型高层次人才。其二,随着社会的发展,社会对高端应用型人才的需求越来越大。20世纪80年代中期,我国教学科研型人才的短缺状况开始得到缓解。改革开放后,我国社会经济快速发展,人才需求趋于多元化,...
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