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张晚林.“道德的形上学”的开显历程：牟宗三精神哲学研究[M].北京：中国社会科学出版社,2014
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张晚林.“道德的形上学”的开显历程：牟宗三精神哲学研究.北京,中国社会科学出版社:2014E-book.
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张晚林(2014).“道德的形上学”的开显历程：牟宗三精神哲学研究.北京：中国社会科学出版社
图书简介
怨恨是学生极易滋生的一种消极情感。学生怨恨情感滋生的机制关涉到社会因素和心理因素。社会因素是导致学生体验伤害或挫折，引发不平情绪的外在因素，心理因素是导致学生软弱无力，被迫隐忍不平情绪的内在因素。这两种因素的交互作用是学生怨恨滋生的充分必要条件。学生一旦滋生怨恨通常会给其生理、心理和伦理发展带来消极后果，这集中表现为引发身心疾病和人格的分裂、衍生攻击性和德性平庸、导致道德品位的颠覆与扭曲。学生滋生怨恨的消极后果要求对其实施教育干预。这就既要引导学生理性地疏导怨恨情绪，更要通过发展学生的内在素质，让其由弱者变成一个强者，从而在根本上杜绝怨恨情感的滋生。
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