图书简介
本书的内容可概括为三个部分。一是乡村社区教育组织基本理论探究,重点阐述了乡村社区教育组织的含义与价值,变迁的历程与类型,尝试构建了乡村社区教育组织生态系统模型并讨论了该模型的特征。二是乡村社区教育组织运行探究,主要探讨了乡村社区教育组织的治理、技术核心、文化与评估。三是乡村社区教育组织发展探究,主要借鉴社会学的相关理论,讨论了乡村社区教育组织发展过程中存在的冲突与管理,面临的压力与变革。
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