图书简介
本书通过对从汉代至近现代《学记》代表性注释文本的整理与研究,全景式呈现了《学记》代表性注释文本的思想内涵与话语变迁,以期实现整体史观指导下展开教育经典文本研究的学术旨趣及学术价值。本书主要分为两部分,第一部分是从追本溯源层面考释《学记》作者、注释者和注释版本的基本情况,第二部分是从返本归源层面考察《学记》文本注疏、义理及考据的历史演变。本书的附录部分,从作者、论文题目、内容摘要、期刊名称等四个方面整理了《学记》研究的代表性论文。本书对《礼记·学记》整体版本、《学记》单行版本及《学记》研究论文的整理与研究,是教育史学界对于教育经典文本研究的一次有益尝试。
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