本书面向新时代，立足大中小学学生的身心特点、认知规律和价值观教育规律，对社会主义核心价值观融入小学、中学和大学思政课的状况进行了认真梳理和深刻反思；运用系统思维，提出了社会主义核心价值观融入大中小学思政课体系、各门具体思政课程的一体化战略，并对相应的教学方法创新、以及管理体制与评价机制的一体化...

农村剩余劳动力转移是促进城镇化与乡村振兴并行不悖的基础。农民工市民化主要涉及四个方面：政策推进、城镇化过程对农民工的吸纳能力、农民工市民化意愿以及地方政府的选择。本书全面梳理农村劳动力流动的政策演变，以结构转换理论、推拉理论、非均衡增长理论为基础，从供求层面综合研究农民工流动特点及趋势，提出不...

工业革命以来，经济增长与环境保护似乎总是处于一种“两难”境地。人类需要一场发展观的深刻革命。党的十八大以来，生态文明建设被纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，“绿色发展”成为指导中国经济社会发展的五大发展理念之一。本书从剖析生态环境的公共物品属性入手，在阐明生态环境问题归根到底是一个...

提出“新时代思想政治教育”这个概念，意味思想政治教育要与时俱进，跟上“中国特色社会主义进入了新时代”这一节奏，以崭新的姿态来做好思想政治工作，增强铸魂育人的效果；意味着进入新时代，思想政治教育面临许多新情况、新问题、新机遇、新挑战，需要立足“两个大局”，坚持问题导向，在实现中华民族伟大复兴的历...

马克思把“人体解剖”理解为社会处于“非崩溃时期”的“社会自我批判”，因而“很少而且只是在特定条件下”才会发生。马克思的社会自我批判思想是马克思主义中的尚需要进一步挖掘的一个瑰宝。由此为根据，本书剖析了社会自我批判机制中的“批判的武器”和“武器的批判”环节以及“自上而下”的国家权威批判和“自下而...